Мета: продовжити формувати у дітей поняття «Батьківщина» (місце, де народилася кожна людина), «український народ», «рідна мова»; закріплювати знання дітей про державні символи України: герб, прапор, гімн, символічне значення кольорів прапора, знака тризуба; розширити уявлення про рідне місто, рідний край; знайомити вихованців з літературними творами на патріотичну тематику; удосконалювати вміння дітей давати чіткі відповіді на запитання дорослого, контролювати власне мовлення,збагачувати словник дітей синонімами та антонімами; розвивати комунікативні здібності, поетичний слух, сприйняття співучості, мелодійності, краси та багатства української мови; виховувати любов до Батьківщини, рідного краю, повагу до державних символів.

Матеріал: мапа України, кубики на яких наклеєні фотографії м. Кривий Ріг, м’яч, макет криниці, світлини із зображенням державних символів України (прапора, герба); звукозапис гімн України; пісні «Я маленька Українка»; дидактична гра «Чим багата Україна».

Хід заняття

І. Організаційний момент.

Діти заходять до кімнати обладнаної до теми заняття. Вихователь звертає увагу на «журавлиний ключ», розташований під стелею, зачитує рядки вірша.

Ось погляньте, в небі синім

Пролітають журавлі.

Вихователь. Скажіть, куди летять журавлі?

Діти. Журавлі летять на Батьківщину. Журавлі повертаються в рідний край.

Вихователь. Справді, малята, журавлі так само, як і ми люди, дуже люблять свій рідний край, і де б вони не літали, навесні завжди повертаються до рідної землі, до …України. Прочитайте вірш П. Воронька «Облітав журавель».

Облітав журавель

Облітав журавель
Сто морів, сто земель,
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Ми спитали журавля:

• Де найкращая земля?

Журавель відповідає:

• Краще рідної немає!

ІІ Основна частина

Вихователь. Журавлі не просто так завітали до нас у групу. Вони принесли нам мапу, на якій зображена наша рідна…Україна. Якими словами ми ще назвемо її?

Діти. Батьківщина, Вітчизна, рідний край.

Вихователь. Що означає слово «Батьківщина»?

Діти. Батьківщина – це місце, де людина народилась і живе, де живуть її батьки.

Вихователь. З якими словами схоже слово «Батьківщина»?

Діти. Батько, батьки.

Вихователь. Так, правильно. А ще є сполучення слів: мати-Батьківщина, ненька-Україна. Отже слово «батьківщина» збігається із словами, що є нам найдорожчими. Давайте розкажемо вірші про нашу Батьківщину.

Україна – рідний край.                       Україна – це ліс і гори,
Річка, поле, зелен гай.                        Це безмежне пшеничне поле.
Любо стежкою іти.                             Це міста великі і села.
Тут живемо я і ти.                               Пісня ніжна, сумна і весела.

Є багато країн на землі,                     Моя рідна Батьківщина
В них озера, річки та долини            має назву – Україна.
Є країни великі, малі                         В мене нація своя,
Та найкраща з усіх Україна.             Українець (ка) в мами я.

Ми є діти українські
Хлопчики, дівчатка.
Рідний край наш Україна
Щедра та багата.

Гра – моделювання «Чим багата Україна»

Мета: закріпити знання дітей про багатства України, про корисні копалини, про вирощування овочів, фруктів, хліба в різних регіонах України.

Вихователь звертає увагу дітей на карту.

Вихователь. Давайте з’ясуємо, чим багата Україна? На півночі і на заході Україна багата лісами, на півдні – морями. У центральній Україні вирощують овочі, пшеницю, а в Криму та на півдні України – гарні фрукти. А ще в України добувають корисні копалини: на Донбасі – вугілля, поблизу Кривого Рогу – залізну руду, на Харківщині – газ, у Криму добувають кам’яну сіль.

Я думаю, що ви запам’ятали, що найрідніша і найдорожча земля – це наша Батьківщина, наша Україна.

Як називається народ, що живе в Україні? (Український народ).

А яка наша рідна мова? (Українська мова).

Наша мова чарівна та багата. Символом її є криниця. Бо мова, як кринична вода. Яку черпаєш, а їй немає ні кінця, ні краю.

Погляньте, малята, є тут криниця,

А в ній цілюща водиця.

Напитись усім малюкам пропонує.

Краплинки радості щедро дарує.

(діти п’ють воду з криниці)

Зараз перевірю, якими ви стали мудрими. Я буду читати початок українського прислів’я, а ви його продовжіть.

1. Слово до слова - …(зложиться мова).
2. Без верби і калини - …(нема України).
3. За рідний край …(життя віддай).
4. Люби і знай …(свій рідний край).
5. Де вербиця, …(там криниця).
6. Всюди добре, …(а вдома краще).
7. Людина без Вітчизни, …(як соловей без пісні).

Фізкультхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній.
І до сонця потягніться,
В різні боки нахиліться,
Веретеном покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте,
На місця тихенько сядьте.

Вихователь. Діти, по чому впізнають українців у всьому світі. (По вишиванках). А ще кожна країна має державні символи, за якими впізнають її в усьому світі. Є такі знаки – символи і в України. Назвіть їх.

Діти. Це – Державний Прапор, Державний Герб та Гімн.

Вихователь. Якого кольору державний прапор і що символізують його кольори?

Синьо – жовтий прапор маємо.
Синє небо, жовте жито.
Прапор свій оберігаємо,
Він святиня знають діти.

Вихователь. Що символізує герб України?

Наш герб – тризуб -                                     Тризуб – немов сім’я єдина,
Це воля, слава, сила.                                    Де батько, мати і дитина.
Наш герб – тризуб -                                      Живуть у мирі і любові
Це батько, мати і дитина.                             На Україні гарній, новій.

Вихователь. Що таке гімн? Коли він звучить?

Діти. Український державний гімн – це урочиста пісня, в якій прославляється Україна. Він звучить на урочистих концертах, парадах, олімпіадах.

Вихователь. Коли звучить Гімн, треба встати і стоячи слухати чи співати гімн. Зараз всі встанемо і послухаємо Гімн України.

(Звучить запис Гімну України)

Вихователь. У кожної людини є рідна домівка, де вона народилася і живе, де живуть її рідні і близькі, все це є маленька батьківщина. Це наше місто – Кривий Ріг.

Дидактична гра «Наше місто»

Вихователь. Журавлі пропонують нам розповісти про наше місто, граючи з м’ячем. Ставайте в коло. Я буду кидати м’яч і називати слово, а ви будете визначати, чи підходить дане слово для опису нашого міста. Якщо так – ловите м’яч, якщо ні – відбиваєте і промовляєте слово, протилежне за значенням.

Велике -…, зелене - …., чуже - …, багатолюдне - …., брудне - …, чарівне - …, гамірне - …, гарне - …, багате - …

Вихователь. У кожного міста є свої визначні місця, пам’ятники архітектури, музеї. Є вони і в нашому місті. Але чи знаєте ви їх? Перевірити ваші знання допоможуть нам чарівні кубики.

Дидактична гра «Чарівні кубики»

Я задаватиму по черзі питання про визначні місця нашого міста, а ви їх шукатимете на фотографіях, які наклеєні на кубиках. Дізнаємось, хто з вас дасть більше правильних відповідей.

1. Якщо захочете походити по одній з найстарших вулиць міста, за якою назвою її доведеться шукати? (Ця вулиця має назву проспект Поштовий). Який театр можна відвідати на цьому проспекті? (Театр драми і комедії імені Т.Г. Шевченка) Кому спорудили пам’ятник на цій вулиці? (Великому Кобзарю)
2. В який парк варто відправитися, щоб покататися на човні? (В парк імені Федора Мершавцева)
3. Яким годинником пишаються жителі нашого міста? (Жителі нашого міста пишаються квітковим годинником. Бо він найбільший в світі).
4. Як називається пам’ятник засновнику міста? Що символізує ця скульптура? (Пам’ятник символізує козака Івана Рога, який встав з коня і тримає його за вуздечка)
5. Як називається саме велике підприємство гірничо-металургійного комплексу України? (Це підприємство називається Криворіжсталь).
6. Де люблять відпочивати криворіжці навесні, восени, влітку, коли все навкруги вражає буйством фарб і ароматів? (Найулюбленіше місце відпочинку жителів м. Кривого Рогу – Криворізький ботанічний сад).

ІІІ. Підсумок заняття.

Вихователь. Любі малята, журавлики вдячні вам за ваші змістовні розповіді. Вони бажають вам зростати справжніми українськими патріотами, тобто, людьми, які люблять і дбають про соє місто і державу.

(Звучить запис пісні «Я маленька українка»).

Конспект заняття з безпеки життєдіяльності

Тема: Новорічні пригоди лісових друзів

Мета: учити дітей вирізняти основні небезпечні чинники довкілля; сприяти засвоєнню правил безпечного перебування вдома, на вулиці, в лісі. Вчити дітей правилам дорожнього руху, закріпити значення світлофора на вулиці. Систематизувати знання про основні причини виникнення пожеж; закріпити правила пожежної безпеки.

Обладнання: книжка «Новорічні пригоди лісових друзів»; загадки про тварин. Макет зимового лісу, хатка, іграшки звірів (лисичка. Зайчик, ведмедик). Картинки з правилами дорожнього руху («зебра», світлофор); картинки з правилами протипожежної безпеки. Іграшкова ялинка, вата, свічка, сірники, скляна банка. Дидактична гра «Зателефонуй пожежним».

Хід заняття

Вихователь. Любі, діти, до нас завітали гості. Привітаємо їх посмішкою і ранковими побажаннями.

Діти.

Добрий ранок нам!
Добрий ранок вам!
Добрий ранок всім!

Вихователь.

Хто здоровий, той сміється,
Все йому в житті вдається.
Хто здоровий, той не плаче,
Жде його в житті удача.
Бо здоров’я – це прекрасно,
Здорово, чудово, ясно!

Здоров’я  - це найбільше багатство, яке має людина, а щоб його зберегти, треба знати правила безпеки. Ви любити слухати казочки?

Я знайшла чудову книжку,
Почитаєм її трішки.
І розкажуть нам сторінки
Про героїв та їх вчинки.

Відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся, хто герої нашої казки.

Буває сіренький, буває біленький,
Довгі вуха має,
Швидко в лісі стрибає. (Заєць).

У темнім лісі проживає.
Довгий хвіст пухнастий має,
Їй на місці не сидиться,
А зовуть її? (Лисиця).

Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Ведмідь).

Вихователь.

Десь у полі, біля лісу
Хатка гарная стоїть,
Біля хатки зовсім поруч
Там струмок собі біжить.
У цій хатинці
Лисичка Ліза проживала
І до себе гостей чекала.

Рано-вранці, в зимовий ясний день, ведмедик Мишко і зайчик Степанко пішли у гості до лисички Лізи. Але, коли стали переходити дорогу, то розгубилися. По дорозі їхало багато машин, і вони не знали, як через неї перейти. Раптом побачили біленькі смужки на дорозі і запитали один одного: «Що це таке?». Поясніть звірятам, що це за білі смужки. (Пояснення дітей).

Вихователь. Правильно. Це пішохідна доріжка «зебра». По ній треба переходити дорогу. А де її немає, треба спочатку подивитися наліво, дійти до середини дороги, подивитися направо, і спокійно переходити дорогу далі. Ведмедик підняв голову і побачив різнокольоровий ліхтарик.

Всім перехожим я моргаю,
Щоб пильно глянули на мене.
Очей же я аж троє маю –
Червоне, жовте і зелене.
(Світлофор).

Поясніть, що означає кожен з кольорів?

Діти. Червоне світло – йти не можна, слід чекати. Жовте світло – приготуватися. Зелене світло – можна переходити дорогу.

Вихователь. Щоб залишитися здоровим і неушкодженим треба бути уважним на дорозі, пам’ятати правила дорожнього руху.

Мишко і Степанко перейшли дорогу на зелене світло світлофора і пішли у гості до лисички. Пропоную і нам піти разом з ними і трохи відпочити.

Фізкультхвилинка.

Діти ідуть, переступаючи через снігові замети. Зупиняються перепочити.

А чи тут дівчатка є?
А чи хлопчики тут є?
Нумо в коло разом з нами
Стали всі швиденько.
І потупали ногами
Дружно, веселенько.
Ну, а зараз розійшлися,
Плеснули в долоні.
Всі присіли, підвелися
Щічки вже червоні.
Попрацюємо сьогодні!
Ну то як? Ви згодні?

Вихователь. Лисичка Ліза радісно зустріла гостей і запросила їх до кімнати. Посередині стояла велика ялинка. Під ялинкою вата, наче білий сніг. На гілочках різнокольорові ліхтарики.

Зайчик. Ой як красиво!

Лисичка. А давайте, друзі, будемо святкувати, поки тато і мама на роботі.

Ведмедик. Любимо ми святкувати! А чим будеш пригощати?

Лисичка. Чаєм фруктовим. І пряниками медовими.

Вихователь. І тут лисичка почала хазяйнувати набрала в чайник води і поставила його на газову плитку. Але сірники не знайшла мама чомусь їх від неї ховала. Довго шукали звірі сірники, але так і не знайшли.

Що б могло трапитися із звірятами, якби вони знайшли сірники. Роздивимося картинки.

Чайник вже давно кипить.
В нім вода, як вир, шумить.
Википіла вся вода –
Тут і сталася біда.
А не зна того малеча:
Газ. Вогонь – це небезпечно!
І малятам, і звірятам
Дуже добре треба знати:
Сірники не для забави,
З ними страшно грати.
Розкажіть ви вірш про сірники.
З сірником не можна грати –
Всі повинні пам’ятати!
Бо як вогник загориться
Це нікуди не годиться!
Небезпечні сірники!
Пам’ятайте, малюки,
Що вогонь – це ворог всім
Не пускайте його в дім!

Вихователь. Обов’язково треба знати правила протипожежної безпеки і завжди дотримуватися їх. Які це правила? Розглянемо.

Діти.

• Не гратися із сірниками.
• Не запалювати газові плитки.
• Без дозволу дорослих не користуватися праскою, телевізором, комп’ютером.

Вихователь. Як потрібно себе вести, коли пожежа все ж таки трапилася? Послухаємо звірят.

Лисичка. Коли почнеться пожежа, я у шафу сховаюся.

Зайчик. А я…швидко залізу під диван.

Ведмедик. Ну, а я двері відчиню, вітер вмить вогонь задме.

Вихователь. Діти, ви згодні зі звірятами? Їх вчинки правильні?

(Відповіді дітей)

Вихователь. Під час пожежі не можна ховатися під диван, ліжко, у шафу.

Пожежні не зможуть вас знайти. Можна задихнутися димом, зоріти у вогні.

Треба кликати на допомогу дорослих. Тебе, ведмедику, і вас діти, хочу застерегти. Відчиняти двері у приміщенні де сталася пожежа не можна. Повітря ще більше змусить полум’я розгорітися.

Дослідницька діяльність. Вихователь проводить дослід: свічку, яка горить, накриває банкою – вогонь гасне.

Висновок. Без доступу повітря вогонь не може горіти.

Вихователь. Якщо вогонь невеликий, то чим його можна загасити?

Діти. Водою, піском, піною із вогнегасника. Можна накрити вогонь ковдрою і він згасне.

Вихователь. Є люди, які вміють гасити пожежу? Як вони називаються?

Діти. Пожежні.

Вихователь.

Як горить щось, треба. Діти.
До пожежних дзвонити.
Бачити вогонь і дим, -
Набирайте…Який номер?  (1о1).

А що треба казати пожежникам?

Діти. Назвати своє прізвище, ім’я, домашню адресу та що горить. Давайте пограємо в гру «Зателефонуй пожежним».

Дидактична гра «Зателефонуй пожежним».

Вихователь. Молодці! Дуже добре все ви знаєте і звіряток навчаєте! Вони хочуть вам віддячити.

Лисичка. Дуже багато дізналася цікавого і корисного. Газову плитку запалювати не буду.

Зайчик. Грати із сірниками – це небезпечно. Вогонь – це не іграшка!

Ведмедик. Вату із під ялинки швидко приберу. Іскорки можуть попасти на вату, сухі ялинкові гілочки і трапиться біда – пожежа! Від малої іскри великий вогонь буває.

Вихователь. А ліхтарики на ялинці хай вмикають дорослі.

Звірі. Дякуємо вам, діти, за вашу допомогу!