Дистанційна освіта – що це таке? Ми як сучасні педагоги повинні замислитись, що  настав той період в житті сучасної освіти, що майбуття прийшло в сьогодення. Дистанційне навчання – сьогодні на устах всіх здобувачів освіти усіх ланок, починаючи з дошкільної і до вищої освіти, їх батьків, бабусь та дідусів, вихователів дитячих садків, вчителів, викладачів та нас корекційних педагогів. І всі ми є учасниками цього процесу. Але саме найбільше навантаження лягає на плечі вчителів. Адже всім нам педагогам часто доводиться і самим дистанційно вивчати онлайн сервіси, інтернет ресурси і дистанційно навчати своїх вихованців та їх батьків.

На Україні вперше заговорили про дистанційне навчання у 2000 році, затвердивши «Концепцію розвитку дистанційної освіти в Україні.  Наказ Міністерства освіти та науки України №466 «Про затвердження Положення про дистанційне навчання» від 25.04.2013 (із змінами).[1]

І саме в 2020 році за постановою Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» від 11.03.2020року усі заклади освіти організовували освітній процес із використанням технологій дистанційного навчання.

Разом з усією Україною, ми корекційні педагоги Криворіжжя розпочали свій крок у майбуття сьогоденням. Перше що ми зробили, досконало ми познайомились з декількома онлайн платформами: YOU TUBE, VIBER, ZOOM.

Дистанційне навчання (англ. Distant learring) – це новий засіб реалізації процесу навчання, в основі якого використання сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій що дозволяють навчатись на відстані без посереднього, особистого контакту  між викладачем і учнем.

Тож моє рішення як корекційного педагога зупинилося саме на онлайн платформі дистанційного навчання ZOOM.

Платформа ZOOM – якісний сервіс для проведення відео конференцій, онлайн занять та вибінарів. Це можливість створити кабінет для онлайн занять з дітьми всіх вікових категорій та використання інтерактивної дошки.

Платформа ZOOM дає змогу:

1. Демонструвати підготовлені презентації та коментувати їх.

2. Керувати навчальним процесом та використовувати аудеоматеріали.

3. Є чат, у якому можна писати повідомлення, передавати файли усім учасникам навчального процесу.

4. Є запис всього відеочату та доступна у форматі МР4, аудіо МР4А також зберігаються текстові повідомлення.

5. Спілкування з дітьми як з колективом та індивідуально з кожною дитиною.

6. Усі присутні можуть бачить того, хто говорить.
7. Педагог бачить того хто підніс руку.
8. Разове заняття може тривати 40 хв. з можливістю безкоштовної пролонгації.
9. Організовувати зустріч та спілкування може будь-хто, хто створив обліковий запис.
10. ZOOM чудово підходить для групових та індивідуальних занять опоненти можуть заходити як з комп’ютера, так із планшета чи телефона де встановлено платформу ZOOM.

Переваги ZOOM:

• Гарний зв'язок;
• Відеозв'язок та можливість спілкуватися з кожною дитиною індивідуально;
• Організатор може вмикати і вимикати мікрофон за потребою;
• У платформу вбудована інтерактивна дошка, можна легко переключитися з демонстраційного екрана на інтерактивну дошку.

Для встановлення  платформи ZOOM потрібно:

• В інтернет-браузері написати у стрічці zoom.ua;
• Для зручності вибираємо робочу мову навчання інтерфейса;
• Натискаємо кнопку «Зареєструватися безкоштовно»
• Вводимо свою електрону адресу. Натискаємо «Реєстрація»;
• На вашу електронну скриньку прийде лист для активізації платформи ZOOM;
• Вводимо своє і'мя, призвіще;
• Двічі вводимо пароль та натискаємо кнопку «Продовжити»;
• Для проведення конференції завантажуємо відповідну програму;
• Добавляємо учасників конференції;
• Зберігаємо програму «Клієнт ZOOM для конференції на свій комп’ютер;
• Запускаємо завантажений файл спочатку на екран ноутбука, а потім на демонстраційний екран для дітей.[2]

Для дієвої організації дистанційного навчання пропоную наступний алгоритм:

• Сплануйте роботу. Для цього визначте навчальний кінцевий результат, якого хочете отримати від малюків. Поставте собі три запитання: Чому я хочу навчити дітей? Яким чином вони досягнуть бажаних результатів? Яким чином я зможу допомогти їм досягнути бажаних результатів?
• Створіть навчальні матеріали. Організувати навчальну діяльність вихованців дистанційно – це надати допомогу самостійно розібратися із тим, чого вони не знають і не вміють. Для цього у малюка повинні бути навчальні матеріали та завдання, посильні для його вікової групи. До навчальних матеріалів додавайте інструкції з використання, зазначайте час на виконання, рекомендації та підказки. Також, на допомогу батькам можна розміщувати мультимедійні матеріали – презентації, відеоролики, посилання, які допоможуть у вивченні зазначеної теми. Необхідно надати батькам перелік інтернет-джерел, які сприятимуть легшому засвоєнню матеріалу.
• Враховуйте, що не всі вихованці однаково активно можуть бути залучені до освітньої діяльності.Потрібен індивідуальний підхід, це спрощує етап підготовки завдань й дозволяє розкрити творчий потенціал малюків.
• Продумайте отримання зворотнього зв’язку.Для отримання зворотнього зв’язку радимо використовувати електронну пошту, онлайн-сервіси (наприклад освітню платформу Youtube, Viber, Skype, Whats App, Теlegram , ZOOM, тощо). [3]

Висновок:

У ситуації в якій сьогодні опинилася Україна і весь світ, стає нагальним питання організації  освітнього процесу в умовах карантину. Чи потрібне дистанційне навчання в закладах дошкільної освіти? Неодмінно, стверджуємо що організація навчального процесу потребує безперервної роботи і саме зараз так необхідно вчитися самим, вчити дітей, вчити батьків працювати дистанційно. Саме викликом майбуття в сьогоденні є робота корекційного педагога за допомогою дестанційної платформи ZOOM.

Література

1. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13#Text
2. https://happymonday.ua/ru/vse-o-zoom
3. http://moskovskiyruo.edu.kh.ua/doshkiljna_osvita/rekomendacii_pedagogam/distancijna_osvita_dlya_doshkiljnyat/