Програмовий зміст: розвивати у дітей прагнення до рухової активності, бажання брати участь у різних ігрових вправах; вправляти у виконанні основних рухів (підлізанні під дугу, зберіганні рівноваги під час ходьби по обмеженій площині; повзанні на животі по гімнастичній лаві, підтягуючись руками; оббіганні предметів, не зачіпаючи їх); розвивати спритність, увагу; стимулювати спортивний азарт під час проведення естафет; підтримувати позитивний емоційний стан; розвивати емоційно-пізнавальний інтерес до природи, спостережливість, зв’язне мовлення, логічне мислення за допомогою проблемних ситуацій; в ігровій формі закріпити знання дітей про правила поведінки в природі; на основі власних знань і умінь удосконалювати навички по догляду за ротовою порожниною, за зубами; учити робити висновки і встановлювати взаємозв’язок в природі.

Обладнання: знаки поведінки в природі; сміття в кошику (папір, пластикові пляшки), порожні корзини для сміття; аромолампи з ялиновим маслом, сірники. Іграшки: зайчик, білочка, їжачок, листочок подорожника, бинт; атрибути для гри — капуста, морква (по кількості дітей); 2 куба, 2 таці, 6 ялинок, 2дуги, 2 доріжки, 4 маленьких кошики,  горіхи, жолуді, грибочки; 10 купинок, 2 гімнастичні лави, листя по кількості дітей. Гостинці в кошику.

Хід розваги

Вихователь: дітки, до нас в дитячий садок прийшов лист від Лісовичка. Він запрошує нас в гості, в свій дивний ліс. Але перш ніж відправитися в дорогу, я хочу переконатися в тому, що ви знаєте правила поведінки в лісі. Ось у мене є знаки, я показуватиму їх, а ви поясніть мені, що вони позначають (Вихователь показує знаки).

Діти:  

- не ламати гілки дерев, кущів;
- не шуміти, щоб не налякати пташок та тварин;
- не розпалювати вогнища;
- не руйнувати гнізда пташок;
- не смітити.

Вихователь: молодці, діти! Ось тепер я бачу, що ви готові до подорожі по казковому лісі. Ну що, вирушаємо?

1. Ви погляньте, як завзято викроковують малята! Гарно спини випрямляють – це вони в спортсменів грають (Крокують маршем).

2. Дружно стали всі навшпиньки: Йдуть тепер вже не малята, А хитренькі лисенята. (Ходьба навшпиньки, руки до гори).

3. Під кущами присідали, зайця з лісу виглядали. (Присідання)
4. Зайчик вискочив прудкий – нумо, наввипередки з ним! (Стрибки на обох ногах по колу).
5. А назустріч їм вовчисько, зайця він угледів близько. (Ходьба широкими кроками).
6. Йде ведмідь – води шукає, втома бурого хита.

    Вліво-вправо,   вліво-вправо… (Ходьба на зовнішньому боці стопи).

7. Причаїлись за кущем, ну а потім всі бігом, і побігли всі кругом. (Легкий біг).
8. Ось, як швидко ми всі бігли, треба трішки відпочити. (Вправа на відновлення дихання).

Вихователь: ну, ось ми вже й у лісі. Як же тут гарно! Тихо, спокійно, чисто.

(З піснею «Хто людям допомагає» з’являється Шапокляк, розкидаючи з кошика сміття).

• Добрий день, що це ви насмітили в лісі? А ну, зберіть своє сміття.

Шапокляк: навіть і не подумаю! (йде)

Вихователь: ось яка невихована старенька, мало того, що не привіталася, так ще і залишила після себе стільки сміття. Діти, хто так робить?

Діти: невиховані люди.

Вихователь: адже ми з вами не такі? Що потрібно зробити? 

Діти: прибрати сміття.

Вихователь: молодці! Ось вам кошики і давайте швиденько наведемо тут лад  (Діти по різним кошикам збирають папір та пластикові пляшки). Добре ви, діти, попрацювали. Тепер наш ліс, знову став чистим. (За ширмою хтось чхнув). Хто це знову до нас завітав? А ну, виходьте.

Лісовичок: добрий день, малята! Чув, чув, що ви друзі природи, любите чистоту, порядок. Мій дідусь старичок - Лісовичок мені про вас багато розповідав, але у нього зараз дуже багато лісових турбот, ось він мене,онучка –лісовичка, і попросив зустріти дорогих гостей. Я з великим задоволенням покажу вам наш чудовий ліс. А зараз ми з вами відправимося на чарівну галявину. За мною, діти, кроком руш! (Перешикування трійками). Ну, ось ми з вами і вийшли на дивну, сонячну галявину. Прислухайтеся, погляньте, ми тут не одні.

Загальнорозвивальні вправи

1. Ось швидка і моторна білочка зістрибнула з дерева і дивиться на всі боки. В. п. - ноги разом, руки на поясі. 1-3 поворот голови праворуч (ліворуч), піднятися навшпиньки; 2-4 —в.п.
2. Ведмедиця загубила своїх пустотливих ведмежат і шукає їх, заглядаючи під кожен кущик. В.п. - ноги на ширині плечей, руки в сторони. 1-3 нахил тулуба праворуч (ліворуч), руки за голову; 2-4 - в.п.
3. Ось на галявину вийшов красивий, гордий олень. В. п. - о.с. 1-3 підняти зігнуту в коліні ногу, носочки відтягнути, руки навхрест вгору, пальці розвести; 2-4 — в.п.
4. Руді, грайливі лисенята вибігли на галявину і, стали милуватися своїми красивими хвостиками. В. п. - ноги разом, руки на поясі. 1-3 поворот голови, праворуч (ліворуч) злегка згинаючи коліна, озирнутися назад; 2-4 — в.п.
5. А ось маленькі їжачки згорнулися в клубок. В. п. - ноги разом, руки на поясі. 1-3 сісти, згорнувшись в клубок; 2-4 — в.п.
6. Пустотливі зайченята грають на галявині. Стрибки на обох ногах.
7. А зараз давайте відпочинемо і подихаємо свіжим, лісовим повітрям.

(Аромотерапія із запахом хвої). 

Ось така у нас дивна галявина і її лісові мешканці. У мене в лісі ще багато цікавого, так що продовжимо нашу подорож. (Перешикування в одну колону, чується плач). 

Лісовичок: ой, та хто ж це плаче? (Над ширмою з’являється зайчик).  Доброго дня, миле зайченятко, що з тобою сталося? 

Зайчик: ой-ой-ой! Добрий день, я швидко біг від лисиці та поранив ніжку, вона в мене так болить.

Лісовичок: що ж робити, як же нам допомогти зайчикові? Малята, а давайте пригадаємо, чим можна полікувати зайчика, якщо немає ліків. (Відповіді дітей). Які лікарські рослини ви знаєте? А яка рослина нам допоможе? Що лікують цією рослиною? Як ще називають подорожник? А де любить рости подорожник? Ось, зайчику, ми тобі його прикладемо, і біль твій мине? Діти, Зайчик посидить і відпочине, а ми з вами приготуємо йому його улюблені гостинці. Що люблять їсти зайці?

Діти: капусту, моркву.

Лісовичок: правильно. Зараз ми розділимося на команди і зберемо для зайчика овочі. (Діти діляться на команди «ведмедиків» і «зайчиків»). Але зібрати овочі не такі легко. Для цього нам потрібно оббігти ялинки, підлізти під колючий кущик, узяти овоч і повернутися по вузенькому містку, поклавши овоч в кошик.

Естафета «Перенеси овочі»

(одна команда переносить капусту, друга — моркву)

Лісовичок: молодці, малята! А тепер, зібраний урожай передамо зайчикові. Візьми, будь ласка, зайчик, гостинець від наших малят.

Зайчик: дякую вам, за те, що потурбувалися про мене. А зараз я побіжу і розповім всім лісовим мешканцям, як потрібно лікуватись, якщо немає ліків. До побачення! 

Лісовичок: малята, а давайте, відпочинемо, і зробимо привал ось на тому пагорбі. За мною кроком руш! (Діти сідають біля Лісовичка). Я знаю, що ви любите природу, а чи знаєте ви прислів’я про ліс? Навчите мене?

Вихователь: звичайно, Лісовичок, ми тебе навчимо. Ось послухай, будь ласка.

Діти: 

- багато лісу — не губи, мало лісу - посади, немає лісу — посади;

- ворог природи той, хто ліс не береже;

- ліс - наше багатство і краса.

Лісовичок: так ви, виявляється великі знавці природи. (В цей час хтось із-за ширми кидає шишки). І хто ж це тут бешкетує? А ну, відгадайте.

Не миша, не птиця в лісі пустує.

На деревах живе, і горішки гризе.

Білка: добрий день, дітки! Ви зайшли до мене в гості. Я дуже рада вас бачити. Я вже чула, як ви допомогли зайчикові, допоможіть і мені, будь ласка.

Лісовичок: Звичайно, білочка, ми допоможемо. А що у тебе сталося? 

Білка: та ось,приготувала собі до зими  горішки, але в лісі гуляли два хлопчики, побачили, що я ховаю горішки у дупло, залізли на дерево, дістали їх з дупла та з’їли.

Лісовичок: діти, добре чи погано зробили хлопці?

• Чому ви так вважаєте?
• Чи можна так робити?

А ми, Білочко, з малятами друзі тварин, і зараз тобі допоможемо. Ми зберемо для тебе і горішки, і жолуді, і грибочки.

Гра «Допоможи білочці»

(Діти діляться на три команди, сортують по різним кошикам горішки, жолуді, грибочки, в кінці гри кошики передаються білочці.)

Ось, білочка, візьми, будь ласка, кошики.

Білка: дякую вам, малята, за допомогу, тепер мені буде чим живитися взимку. До побачення!

Лісовичок: малята, ой, як гарно йти по лісі. Тихо, тільки листочки під ногами шелестять (грає легка, тиха музика, діти імітують і тихо виголошують).

Листя жовті лежать,
А під листям шурудять
Шурш, Шуршиха і Шуршеня-
Папа, мама й дитинча.

Ой, хтось вколов мене! Та це ж їжачок (звертає увагу на їжака).

• Так, це їжачок, але подивіться, він майже не рухається … Чому? (Відповіді дітей).
• Діти, для чого їжачку голки?

А тепер давайте присядемо на хвилинку і я вам розповім цікаву історію. ...Одного дня запитує зайчик у їжачка: «Чому ти такий колючий?» А їжачок йому відповідає: «Так у тебе ж он, які ноги довгі. Ти швидко бігаєш і можеш від будь-кого втекти. А у мене ніжки маленькі - я не вмію швидко бігати. Тому захищає мене мій кожушок з гострих голочок. Як згорнуся в клубок - ніхто до мене не підступиться.»

• Ось, малята, навіщо  їжачку голки.  
• Від кого захищається їжачок?
• Що робить їжачок взимку?

А щоб їжачку було тепло взимку, прикриємо його опалим листям. А листочки ми збиратимемо ось за тим яром. А нумо, команди, ви готові? (Діти перешиковуються в 2 колони). Але щоб туди добратися, потрібно акуратно проповзти по містку, перестрибнути по купині через болото, узяти 2 листочки і швидко повернутися назад до своєї команди.

Гра-естафета «Збери листочки»

-А зараз, будь ласка, допоможіть мені прикрити їжачка цими листочками. Лише по черзі…Дякую, малята, тепер їжачок буде до весни спокійно відпочивати. А ми тихенько з вами підемо далі, хай їжачок спить.

Білка: почекайте, почекайте. Ой, встигла! Малята, тут лісові мешканці зібрали вам гостинці - лісові яблучка. Ми хочемо вам подякувати за допомогу, візьміть, будь ласка, від нас гостинці.

Діти: дякуємо!

Лісовичок: Ну що, малята, чи сподобалося вам у мене в лісі?

• Кого ви зустріли? Молодці, ви багато усього знаєте, вмієте, гарно допомагали звірям, ви справжні друзі природи.

Вихователь і діти: дякуємо тобі, Лісовичок, за цікаву подорож. Сподобалось у лісі нам дуже, і ми бажаємо на останок пограти у веселу народну гру «Горюдуб», ти вивчиш її, і коли буде тепло пограєш зі своїми лісовими друзями.

Гра «Горюдуб»

Гравці шикуються по двоє і стають один за одним. Той, хто «горить», стоїть спереду осторонь і співає:

Горю, горю, палаю,

Кого хочу, спіймаю,

Раз, два, три, перша пара, біжи!

Гравці останньої пари роз’єднуються, біжать уздовж шеренги наперед, намагаючись знову з’єднати руки. В цей час «горюдуб» прагне спіймати одного з них. Спійманий стає на його місце, а «горюдуб» – у пару в кінець колони.

Лісовичок: прийшов нам час прощатися, оскільки чекають мене лісові справи, та і вам вже пора повертатися в дитячий садок.

Малята! Знайте:
Дерево, травичка, квітка і пташка
Не завжди вміють захищатись.
Якщо будуть знищені вони –
На планеті ми залишимось самі.
Любіть природу! Бережіть її!
А я буду з нетерпінням чекати вас навесні в гості. А зараз, до побачення!

Вихователь: ну, ось, діти, добігає кінця наша подорож. Час нам повертатися в рідний  садочок. Кроком руш! (Діти проходять коло). Ось ми і прийшли. Як приємно дихати рідним повітрям, вдихніть його. (Діти вдихають через ніс, видихають через рот).

Діти, в лісі було дивне, свіже повітря. А що ми з вами робимо, щоб і у нас в місті воно таким було? Чим ми можемо допомогти нашим меншим друзям?

Діти:

- садимо дерева, кущі, квіти.;
- робимо шпаківні для пташок;
- взимку годуємо пташок з годівниць!

Вихователь: молодці, діти! Зараз, ми підемо в нашу групу і скуштуємо гостинці, якими нас пригостили лісові мешканці.