Тема: Моя сім’я

Завдання: розвивати мовлення дітей, збагачувати активний словник; дрібну моторику рук та окомір.

Виховувати любов і повагу до членів сім’ї, до рідної домівки.

Продовжувати вчити дітей розуміти і вживати в мовленні слово «сім’я», закріпити знання про взаємовідносини в сім’ї, про те, що у всіх членів одне прізвище. Вчити новому прийому малювання – ватними паличками. Закріпити основні кольори.

Словник: сім’я, члени сім’ї, прізвище, цуценята, латка,ватні палички.

Матеріал та обладнання: ілюстрації людей, будинків, тварин, площинні зображення рулів автомобіля, ляльки, площинні зображення-заготовки будинків, гуаші основних кольорів, ватні палички, серветки.

Попередня робота: виготовлення площинних зображень будинків, розучування віршиків, пояснення нових слів (латка), забавлянок, колискової.

Хід заняття

Придумано кимось казать спозаранку
Усім добрим людям: – Доброго ранку!
Доброго ранку сонцю й пташкам,
Доброго ранку товаришам.
«Доброго ранку», - кричу що є мочі, –
Хай добрий ранок триває до ночі!

 - Чи знаєте ви, діти, що таке сім’я?

 - Сьогодні, діти, я розповім вам казочку, про те, як утворюється сім'я. Жили були дві сім'ї. У одних булл а донька, а в других синок. Коли діти підросли, то полюбили одне одного і одружилися – стали жити разом, а пізніше, від їхнього кохання з'явилася донечка Оксаночка.

Кирпата Оксанка

П.Ребро

Питаютьдорослі:

- Оксанко кирпата!
На кого ти схожа –
На маму чи тата?
Оксанка сміється,
Не зна, що сказати,
Бо дівчинка схожа
На маму й на тата!

 - Діти в сім'ї схожі на своїх батьків чи на своїх дідусів та бабусь. Так і в сім'ях тварин і птахів. Ось подивіться. (Розгляд ілюстрацій). У сім'ї котиків – кошенята, діти, схожі на своїх батьків, у курей – курчата, у кролів – кроленята,у сім'ї собак – цуценята.

Отака сімейка

В. Ясеновський

У сороки-татка
На сорочці латака,
У сороки-мами
Фартушок з латками,
В донечки-сороки –
У латочках боки,
А в сороки-сина, -
Геть латана спина.
Тьохка соловейко:
«Латана сімейка!»

 - Кожна сім'я має прізвище, яке носять всі члени: Сіренки, Петренки. А яке прізвище у вас і вашої сім'ї? (Діти називають свої прізвища)
- У сім'х всі люблять і поважають одне одного, допомагають одне одному. Як і чим ви допомагаєте своїм батькам?
- Коли внуки живуть далеко від дідуся та бабусі, то до них потрібно їздити в гості.

Гра «Їду, їду, їду»

Їду, їду, їду
До баби, до діда.
Їм гостинця привезу,
І смачненьким пригощу.

- Якого гостинця можна привезти дідусеві та бабусі?
- А ще можна пригостити їх смачною кашею:

Гу-ту-ту, гу-ту-ту,
Вари кашку круту,
Підливай молочка,
Погодуй козачка.

 - Чоловіки в сім'ї цех то? Татко та дідусь – сильні, мужні. Чому вони можуть навчити своїх синів та онуків? А мама з бабусею – це ніжні та ласкаві жінки. Чому вони можуть навчити своїх дочок та онучок? Мама та бабуся можуть і колискову заспівати. Коли співають колискові? Давайте візьмемо ляльок і заспіваємо для них колискову.

Котику сіренький, котику біленький,
Котку волохатий, не ходи по хаті.
Не ходи по хаті, не буди дитяти.
Дитя буде спати, котик – воркотати.
А на кота – воркота, на дитину – дрімота.
А-а-а, а-а-а.

 - Сім'я може складатися лише з батьків і дітей, а можуть жити в одному будинку і дідусь з бабусею. Хто живе з вами в будинку? Порахуємо на пальчиках.

Оцей пальчик – мій дідусь,
Оцей пальчик – бабця,
Оцей пальчик – мій татусь,
Оцей пальчик – мамця,
А оцей, маленький, - я.
Ось і вся моя сім'я.

- У кожної сім'ї повинен бути свій будинок. Ми з вами зробили будиночки і для наших ляльок, але ще ми їх не прикрасили. Сьогодні ми з вами прикрасимо їх, розмалюємо. (Показ прийому малювання ватними палочками)

Самостійні роботи дітей.

Де згода в сімействі

І. Котляревський

Де згода в сімействі,
Де мир і тишина,
Щасливії там люди,

Блаженна сторона…

- Хай у ваших сім'ях будуть злагода, щастя і мир.
- Ми з вами пригостили дідуся і бабусю кашею, а вони вас зазвичай чим пригощають?

Пригостити дітей цукерками.