Мета:

• розвивати спостережливість,кругозір,мовлення,пам’ять,уяву,логічне мислення,почуття прекрасного поруч з нами,вміння робити висновки,збагачувати словниковий запас дітей,творчі здібності дітей.Продовжувати вчити розуміти значення природи для життя людей,необхідність природоохоронної діяльності,вчити дітей раціонально та економно використовувати різноманітні ресурси і знати про їхню вторинну переробку,продовжувати знайомити дітей з ознаками пір року, формувати правила екологічно доцільної поведінки в природі, ознайомити з проблемою забруднення навколишнього середовища,вчити передбачати негативні наслідки втручання в природу,формувати екологічну свідомість дітей.Ознайомити з професією та діяльністю екологів
• виховувати любов, дбайливе й бережливе ставлення до рослин,тварин,птахів,бажання про них турбуватись,та охороняти живий світ природи.

Матеріали: осередки різних пір року ( весна,літо,осінь,зима ), лист бабусі Зими з загадкою,Червона крига України,картинки рослин та тварин,занесених до Червоної книги України, картинки з екологічними заборонами,картки прахів зимуючих та відлітаючих , відео- про екологію та діяльність  екологів, пляшечка для творчої діяльності, кольорова  манка .

Попередня робота: повторення назв тварин, рослин Червоної книги, вірші про природу, оздоблення осередків різних пір року.

Хід заняття

1) Привітання та психогімнастика

- Посміхніться , любі діти, та гостям нашим шліть привіти:
- Добрий день вам люди добрі, раді вас вітати, щастя й добра бажати, не на день, не на рік, а на цілий довгий вік!
- А нам час заняття розпочати і сумлінно працювати, щоб почути у кінці, що усі ви молодці!
- А щоб гарно працювати, потрібно який настрій мати? Тоді в коло дружби всі ставайте гарний настрій один одному передайте!

2) Сюрпризний момент

- Я отримала дивний сумний лист-послухайте: «Того,хто отримає цей лист,дуже прошу здійснити мою мрію»
- І тут ще є малюнок з загадкою,потрібно розшифрувати ,щоб дізнатись хто його прислав.                 

Загадка: «Бабуся сніжно біла
По землі ходила,
Все білим килимом укрила.
Інших кольорів вона не знає,
Тому все в біле одягає.»

-Хто ця бабуся? (Б.Зима)-показати картинку б.Зими і поруч зображення веселки)
-Ачому вона не знає інших кольорів?
-А це що? (Веселка)
-А чи буває веселка взимку?
-А коли вона з’являється?
-То здогадались про що мріє б.Зима?(вона хоче побачити веселку!)
-Отже, нам потрібно відшукати кольорові фарби.
-Взимку ми  можемо їх відшукати? -Чому?
-А коли ми можемо побачити яскраві фарби навкруги?

3)Подорож різними порами року

- Пропоную здійснити подорож різними порами року ,можливо, ми назбираємо там кольорові фарби для веселки і порадуємо б.Зиму.
- Вирушаємо в подорож!(йдемо по колу)
- В коло станемо й підемо,
може в ліс ми попадемо,
може там десь під листком фарбу ми знайдемо,
ніжки піднімаємо,травичку переступаємо

I ПОРА РОКУ-ВЕСНА

-В яку пору року ми потрапили?
-А доведіть,чому ви так гадаєте?
-Ой, може нарвемо букет з підсніжників?
-Чи можна їх зривати?-Чому?

Показ Червоної книги України

Д/г «Рослини та тварини Червоної книги» (Потрібно відшукати на галявині картинки) .

-Малята, а потрібно оберігати тільки тих,хто занесені до Червної книги?
-Молодці, за те  що ви все зрозуміли,ось і ваша перша знахідка-червона фарба!
-Малята,щоб природі не завдавати шкоди існують різні правила поведінки в природі, їх ще називають заборонами.
-А ви їх знаєте?(пояснення дітей)

Любий друже! Я благаю -
Природу вмій любити,
Не смій ніколи і нізащо
Їй шкоду спричинити!
Даремно квіточку не рви,
Пташині спокій дай,
Усе, що є навколо тебе,
Люби й оберігай!

-За ці знання, ви отримуєте від Весни-зелену фарбу. -Можемо далі вирушати.

ІІ пора року «Літо»

-Куди це ми потрапили?
-Доведіть це!
-Ой, а ось хтось відпочивав на березі річки і залишив сміття.
-Можна його залишати?
-Так, це дуже шкодить природі.Ось наприклад, метал лежить 80р. в землі і не руйнується, скло-500 років,  пластик-700 років, а пенопласт взагалі не руйнується.
-Зберемо все в пакет до смітнику.
-А чи знаєте ви,що сміття потрібно сортувати?
-Навіщо,як гадаєте?

Д/г «Посортуй сміття»

-Молодці,ви зробили корисну справу очистили берег річки від сміття і воно не попаде в воду.
-Тепер можемо і погратись.

Д/г «Для чого потрібна вода?»

-Отже,воду потрібно берегти, не забруднювати,від цього залежить наше життя,здоров’я.
-Ви  отримуєте від річки блакитну фарбу.
-Ой , а це що? Вогонь горить-не чіпайте, це небезпечно-залишимо, підемо далі?
-А чому?-Що потрібно зробити?(діти засипають макет вогню)
-Молодці,за добру справу літній ліс дарує вам оранжеву фарбу

ІІІ пора року «Осінь»

-Підемо далі.-В яку пору року потрапили?
-Що відбувається восени?
-Ви знаєте, одного разу я бачила,як хтось полив листя сухе на дворі
-Подумайте,чи можна так чинити?
-Насправді ,цього не можна робити,бо листя накопичує бруд,пил і при згоранні виділяється шкідливий дим,котрий потрапляє  в повітря.І цим ми дихаємо.
-А що ще таким чином забруднює повітря?
-Як ви гадаєте,це завдає природі шкоди?
-А людям?
-Отже,з забрудненням природного довкілля потрібно боротись.
-А борються і захищають нашу природу люди-екологи.
-А ми з вами можемо бути маленькими екологами і дбати про наше довкілля?
-Я пропоную переглянути відео-фільм і дізнатись більше про екологів і їх роботу

Перегляд на ІКТ «Про екологію»

-Чи  важлива робота екологів?Чому?
-За те,що ви це розумієте,осінній ліс дарує вам жовту фарбу.
-А що ж саме забруднює наше довкілля?А що його очищує?

Д/г «Що забруднює-а що очищує природу»

-За  ваші знання отримуєте синю фарбу.
-Йдемо далі.-Куди потрапили?

ІV пора року «Зима»

-Чому так гадаєте?
-а ви любите Зиму?-А за що?
-Як ви гадаєте, а хто взимку не такий щасливий і радісний, як люди?

Д/г «Оберіть зимуючих пташок»

-А ви дбаєте про пташок?
Пухнастим килимом зима
Усе подвір’я вкрила.
Пташки, сумуючи, сидять,
Померзли, зголодніли.
Відніс я сала, хлібних крихт
Пташкам у годівничку.
Тепер з вікна дивлюсь на них.
Смачного вам, синички

-Молодці , за ваше добре серце і розуміння пташки вам дарують фіолетову фарбу.
-Ось і всі кольорові фарби ви зібрали!
-А я пропоную самим створити веселку і подарувати її бабусі Зимі. Засиплемо в пляшечку фарби за зразком і вийде веселка в пляшечці.(Діти засипають кольорову манку).
-Подаруємо веселку б.Зимі! Нехай здійсниться її мрія!

4) Підсумок:-Вам сподобалась наша подорож?

• То як ми будемо природу берегти?
• Люби цей світ, моя дитино,
• Свій рідний край, ліси, поля.
• Турбуйсь про нього кожну днину,
• Бо рідна це твоя земля.
• Не нищ нічого і ніколи –
• Людина ж бо тобі ім'я!
• Допоможи малій пташині,
• Її ти вчасно погодуй.
• Під силу це малій дитині,
• Але нічого не марнуй.
• Бо світ чарівний, наче казка,
• Ти теж частиночка його.
• Тож бережи цей світ, будь ласка,
• Прийми до серденька свого.
• Дякую вам малята за цікаву подорож!