Мета:

• узагальнювати уявлення  дітей про пори року, їх послідовність; удосконалювати вміння  робити схематичні зображення, вправляти дітей  у складанні   описових розповідей  про явища природи  з використанням прийомів мнемотехніки: мнемоколажу, мнемотаблиці, мнемодоріжок;    
• закріпити вміння робити звуковий аналіз слів, ділити слова на склади, визначати місце наголосу в слові;
• закріпити навички порядкової лічби, удосконалювати вміння розв’язувати приклади на додавання за допомогою мнемокартинок, використовуючи елементи народної математики (лічба на пальцях);
• розвивати мовленнєву компетентність, мислення, пам'ять, увагу, творчу уяву;
• виховувати старанність, вміння працювати за інструкцією.

Попередня робота:  Спостереження на прогулянці за явищами природи в різні пори року, ознайомлення з мнемотаблицями, мнемокартинками, складання розповідей за схемами (мнемотаблицею, мнемодоріжкою);

ознайомлення з елементами народної математики; навчання прийомам створення колажу.

Матеріал: Мнемодоріжка «Осінні листочки», папір А4 (для створення колажу), «Цифрообрази», дидактична гра «Чарівна квітка»

Хід заняття:

Вихователь: - Сьогодні до нас в гості завітала королева Знань.(показ на інтерактивній дошці ілюстрації із зображенням королеви  знань зі скринькою)  Вона прийшла зі скринькою, куди діти складають приказки, прислів’я, загадки, прикмети пір року. Чи хочете ви покласти туди свої знання.

Діти: (так)

Вихователь: - Давайте пригадаємо, яка зараз пора року?  (весна)

З приходом весни до нас прийшло сонечко, подивіться, щось з ним не так ?  чого не вистачає ?

Діти: (нема промінців )

Це сталося тому, що зима не хоче віддавати свої права, відібрала в нього промінці. Допоможемо сонечку?!

Діти: так

Вихователь: - Давайте  створимо колаж, я буду називати зимові слова, а ви будете малювати, наклеювати на великий аркуш (ватман голубого кольору)         

Вихователь називає, діти малюють. 

(Сніжинка, рукавичка, годівничка, новорічна ялинка, снігова баба, ведмідь, зайчик, сани, сердечко)

(Діти, якщо не можуть намалювати знаходять картинку, або фото з певною назвою слова та наклеюють)

Вихователь: - Давайте запам’ятаємо що ми намалювали, та  розповімо все, що ми знаємо про зиму.

Вихователь: - Молодці, ви допомогли сонечку, ось подивіться на наше сонечко, в нього з’явилися промінчики, давайте візьмемося за руки та погріємося коло сонечка.

(Сонечко з’являється на інтерактивній дошці, проводиться психогімнастика)

Психогімнастика: (звучить легенька музика)

«Я і сонечко»

Вихователь: - Діти, підніміть руки вгору, підведіться навшпиньки, потягніться до сонечка, насолоджуйтесь теплом його промінчиків. Сонечко дарує кожному з вас по промінчику. Схопіть пальчиками промінчик, а тепер відпустіть, підставте долоньки промінчикам. Відчуваєте, як вони наповнюються теплом. А тепер прикладіть долоньки до грудей. Хай тепло перейде до ваших сердечок.  Погріймо й обличчя на сонечку. Давайте усміхнемося йому, подаруємо тепло своїх посмішок.

Вихователь: - Зима відступила і нарешті прийшла весна,  вона подарувала нам   чарівну квітку, але  весняний вітерець подув, пелюсточки порозліталися, лишилися лише серединка,   давайте порахуємо скільки в на пелюсток, складемо квіточку відповідно цифр.

(Дидактична гра «Склади квіточку»  проводиться порядкова лічба пелюсток, потім діти  описують весняні явища за допомогою мнемо картинок)

Вихователь: - Весна приготувала  завдання .

Зараз ми пограємо в гру «Розшифруй картинку»

(Діти розв’язують задачі за допомогою мнемо карток; додаток 1)

Вихователь: - Наступна пора року весела, ніжна, тепла   запрошує вас зробити веселу фізкультхвилинку.

(проводиться фізкульхвилинка)

Вихователь: -  Ви здогадалися, що ця пора року має назву - літо. Що ми з вами робимо влітку?

Презентація мнемокартинок на інтерактивній дошці. «Літо» (діти описують літо додаток 3)

Вихователь: - Літо пролетіло швидко і  наступна пора року «Осінь» принесла в листочки, але вони не прості, на них зображені мнеможоріжки за допомогою яких ми розкажемо про основні осінні явища.

(Діти описують осінь додаток 2)

Діти ви молодці, цієї осені ви всі підете в школу,  тож королева знань приготувала вам завдання.

(діти виконують звуковий аналіз слів)

Вихователь: - Ви старались тому королева знань приготувала Вам подарунки.

Гра «Весняна квітка»

 Опис пори року «Осінь»

Літо