Як підвищити кваліфікацію
у центрі прогресивної освіти "Генезум"?

header
  • збірник матеріалів
  • публікація на сайті genezum.org безкоштовна
  • заочна участь
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 5 год, 0.05/0.1 ЄКТС
ПЕРЕЙТИ
header
  • постійний доступ
  • можна проходити у будь-який час
  • дистанційне навчання
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 16/30 год, 0.5/1 ЄКТС
ПЕРЕЙТИ
header
  • безкоштовний перегляд
  • інтерактив зі спікером
  • онлайн формат
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 2 год, 0.06 ЄКТС
СКОРО

Програмовий зміст: знайомити дітей з українськими народними оберегами: колисковими піснями (з поняттям «колискова пісня», яку співають дітям перед сном тихим, спокійним, лагідним голосом; вчити емоційно сприймати, розуміти і запам’ятовувати колисанку, відтворювати віршовані рядки, супроводжуючи їх відповідними діями), ляьками-мотанками (іграшка-оберіг, яка захищала дитину від лиха та зла); розвивати пам’ять, мислення, увагу, мову; виховувати інтерес до минулого свого народу, його народної творчості, глибокі почуття любові до матусиних оберегів: колискової пісні, ляльки-мотанки; розуміти захищеність дітей батьками. Залучати дітей до джерел духовності українського народу, користуючись народними надбаннями – колисковою піснею, лялькою- мотанкою.

Словник: колихати, колиска, колискова пісня, лялька-мотанка, оберіг, котик.

Попередня робота: читання віршів: А.Камінчук «Пора діткам спати», П. Воронько «Доня хоче спати», розучування та прослуховування  українських народних колискових пісень.

Матеріал: декорація української хати, колиска, лялька-немовля, лялька-мотанка, котик-іграшка; запис українських народних колискових пісень; ілюстрації із зображенням колисок; дерев, з яких їх виготовляли; квітів, якими прикрашали дитячі колиски, рушники, пучечок калини, гілочка дуба; скриня .

Методи та прийоми: ігровий, бесіда, запитання, розгляд ілюстрацій, дидактична гра, художнє слово, розповідь вихователя, слухання музичного твору, народна гра.

Хід заняття

Добрий день, люди добрі,
Що сидять у нашій господі
Раді вас вітати,
Щастя і добра побажати.

  • Скажіть, а настрій у вас гарний?
    Тож один одному щиро всміхайтесяся ,
    подорож минулим охоче збирайтеся.
  • Сьогодні у нас, діти, чарівна подорож. А про що ми будемо говорити, ви здогадаєтесь, коли послухаєте ось цей вірш.
    Є діти, на світі щось дуже чудове
    Вони разом з нами ще з колискових.
    Ми граємось ними і раді завжди

Коли у дарунок приносять нові.
Бувають яскраві і навіть смішні
Бувають веселі, пухнасті, м’які
Великі, маленькі й усі чарівні
Скажіть мені, діти, так що ж це
Здається мені запитання легке.
Світлана Камінська

- Так, молодці, це ляльки.
- Діти, а де ви берете свої  ляльки ? (дарують, у крамниці, на базарі)

За вікном в крамниці
Лялечка сидить.
Синіми очима
На дітей глядить
Галочко, Оксаночко,
Ви купіть мене,
На м’якенький килим

Посадіть мене.

  • Але так не завжди було. У далекі минулі часи було все по іншому.
  • Готових ляльок дітям ніхто не купував, бо й крамниць, де вони продавались, ніхто не знав і не бачив.
  • Як було раніше, якими ляльками грались, ми дізнаємось, вирушивши у подорож минулим.
  • Ось перед нами сільська хата. Давайте заглянемо до неї.
  • Подивися як гарно і затишно в ній.
  • Коли дитина була маленька, бабуся чи мама скручували для неї з якоїсь старої хустки чи полотнини ляльку.
  • Вона дуже нагадувала дитину, яку також замотували у хустку чи ряднину й звідти лише виглядала голівка у хустинці з тонкого полотна.
  • Може хто з вас знає, як називали таких ляльок? (лялька-мотанка)

Показую ілюстрацію

  • Як гралися з такою лялькою?
  • Її не можна було ні купати, ні зодягати, її просто носили і колихали.
  • Після ігор таких ляльок зберігали в скринях.
  • Погляньте, в хатині теж є скриня, давайте відкриємо її .

Дістаю із скрині  ляльку-мотанку

  • Малята, погляньте і в нашій хатинці збереглися ляльки-мотанки.

Показую

  • Давайте, придумаємо їй ім’я.(Оксанка)
  • Оксанка хоче з вами пограти.

А тепер пора вставати
З лялечкою іти грати.

Гра з лялькою

Лялька до дітей підійшла.
Повернулась і пішла.
Гей, Оксанко, почекай.
Ти із нами пострибай.
Діти гарно всі стрибають,
Потім весело кружляють.
Покружляли і втомились,
Всі Оксанці поклонились. (2-3 рази)

  • Оксанка втомилася, хоче відпочивати, поспати.
  • Давайте покладемо нашу ляльку спати.
  • Ось і колисочка, де спала маленька дитина, в ній колихали немовлятко.
  • Давним-давно для маленьких діток батьки робили колиски з дерева горіха, калини, дуба, верби, явора, щоб діти росли дужими та співучими, підвішували їх на мотузочках. ( Показую ілюстрацію)
  • Знаєте навіщо? Тому що у мам було багато роботи. Мама щось робила (шила, пряла) і одночасно гойдала колиску, співаючи маленькій дитині колискову пісню.

Колисочка яворова,
Колиска з горішка.
Нехай у ній колишеться
Маленька потішка.
Матусенька немовлятко
Обережно вкладе спати
І співає колискову,
Зичить щастя і здоров’я.

  • Давайте і ми забавимо нашу лялечку.
    А у нашої Оксаночки
    Губенята позіхайлики,
    Оченята-плакунята,
    Що вночі не хочуть спати.
  • Покладемо нашу лялечку в люлечку, на подушку гулечку. Та під подушку покладемо зіллячко чебреця і м’яти, щоб зле з очей знімати. А на мотузочку прив’яжемо хміль, щоб сон був міцним і глибоким.

(Пропоную комусь і з дітей покласти ляльку в колиску, іншому зіллячко чебрецю та м’яти, хмелю)

  • Діти, ось у мене на столі є гілочка калини та гілочка дуба.
  • А ви знаєте, що символізують ці гілочки? (калина – символ вродливої дівчини, а дуб– символ міцного парубка.)
  • Існувала традиція – класти калину в колиску, де спала дівчинка, щоб росла вродливою, а якщо хлопчик – гілочку дуба , щоб ріс міцним.
  • Яку гілочку покладемо в нашу колиску?

(Пропоную покласти в колиску гілочку калини)

Скажіть, діти, як називається пісня, яку співають перед сном? (Колискова)

  • Колискова – це пісня, яку співають діткам перед сном. Від слова «колиска», «колихати».
  • Кажуть, що діти, яким співають колискову, виростають добрими та ніжними.
  • Хто співає вам колискових пісень?(матуся, бабуся)
  • А зараз я пропоную послухати колискову, яку співає відома артистка (співачка) Ніна матвієнко? (Звучить колискова у виконанні Ніни Матвієнко «Котику біленький…»)
  • Коли я була маленькою, моя матуся завжди співала мені колискової, її голос здавався мені самим приємним , самим ласкавим.
  • Яким голосом потрібно співати колискової? (Ніжним , лагідним,спокійним ,повільним).
  • Малята, пам’ятаєте, ми з вами вивчали колискову пісеньку про котика.
  • Давайте всі разом заспіваємо її для Оксанки. (Комусь їз дітей пропоную в цей час поколихати колиску)
  • А ось і котик почув, що про нього мова, та й прийшов до нас.
  • Котику не пустуй , не заважай , а краще сідай та послухай колискову пісеньку.

Діти співають всі разом:

Котику біленький,
Котику сіренький,
Котку волохатий
Не ходи по хаті.
Не ходи по хаті.
Не буди дитяти.
Дитя буде спати,
Котик воркотати.

А- а- а,
А- а- а.

- Малята, давайте пригадаємо колискові пісні, які ми з вами вивчили, та ті , що вам співають матусі, щоб Оксанка міцніше спала:

(діти розповідають знайомі колискові пісні )

Люлі, люлі, люлі,
Налетіли гулі,
Та й сіли на люлі.
Стали пісеньку співать
І дитину колихать

Ой ти котик, коточок
Взяв у баби клубочок
Та й поніс поза ліс
До Тетяночки приніс
Буде нитку він мотати
А Тетяна буде спати.

А-а-а, люлі,
А-а-а, люлі.

Прилетіли гулі,
Сіли на воротях
В червоних чоботях.
Ой ходіте гулі,
Ой ходіть до хати
Дитину качати.

А-а, коточок,
Заховався у куточок.
Піймав собі мишку,
Та й з’їв у затишку,
А-а-а-а!  А-а-а-а!

Ходить сон по горі ,
Носить сон в рукаві,
Всім діткам продає,
Оксаночці так дає.

Ой котику , котику,
Мальований хвостику,
Не ходи кругом хати,
Не збуди нам дитяти.
Дитятко маленьке,
Спатки раденьке.

А- а- а!

  • Поки ми співали та розмовляли наша Оксаночка заснула.
  • Діти, як треба поводитись коли хтось спить? (не галасувати, не шуміти, не включати голосно телевізор, музику)

Тож влаштовуйтесь зручненько
Не гомоніть, сидіть тихенько
Розповідати починаю
І до уваги закликаю.

  • Матуся, співаючи , ніби  розмовляє з дитиною,  захищає й оберігає своє немовля від усього поганого, турбується про нього, оберігає, піклується, любить, доглядає.
  • Колискова пісня – це матусин оберіг для немовляти.
  • Оберегом для немовлят були не лише колискові , а й ляльки-мотанки.
  • Ляльки були не лише ігрові , а й берегові.
  • Ігрові використовували для розваги дітям. Оберегові – оберігають людину від небезпеки, хвороби, сварки, темних сил. Такі ляльки мами виготовляли для своїх дітей: клали в колиски, підвішували над ними. Вважалося, що все погане забирає на себе лялька, а дитинка росте здорова.

Оберіг в руках тримаю,
Він велику силу має.
Оберіг я вам зробила,
Зичу всім здоров’я й сили.

 (Дарую малятам  ляльки-мотанки)

  • Таку ляльку-оберіг давайте покладемо і в колиску, де спить наша Оксаночка . ( Пропоную це зробити комусь із дітей)
  • Малята, давайте послухаємо ще одну колискову , можна підспівувати та колихати своїх ляльок.

 ( Звучить колискова у виконанні Ніни Матвієнко «Ходить сон коло вікон…»

  • Ляльки поснули. Мабуть їм сподобались наші колискові. То ж нехай спокійно сплять, а лялька-оберіг захищає їхній сон.