Тема: «Казка вчить, як на світі жить»

Завдання розвитку:

-формувати у дітей комунікативні навички, почуття співпереживання, вміння доброзичливо ставитись один до одного;
-розширювати уявлення про особливості колективної взаємодії;
-розвивати позитивні моральні риси, творчі здібності, інтерес до казок.

Обладнання:

«Чарівна паличка», «казковий сундучок», силуети казкових героїв, прищіпки, наголовники звірят, дощечки, лист від зайчика, «квітка примирення».

Хід заняття

• Діти, сьогодні ми вирушаємо в казкову подорож. Згодні?
• Тоді я буду вашою феєю-чарівницею, а ви добрими чарівниками-помічниками.
• А ось і «чарівна паличка», за допомогою неї можна робити різні дива. Але для цього нам слід торкнутися палички та промовити заклинання.

(діти стають навколо палички, торкаються та промовляють)

«Просимо, паличко, ти почаклуй,

запросто чари свої подаруй!»

- Ставайте за мною на лісову стежину, вона приведе нас до казкового лісу.
- Погляньте сундучок стоїть, хочете його відкрити?(відповіді дітей).
- Тоді «чарівна паличка» нам допоможе.(вихователь відкриває сундучок).
- Кого ви бачите?(відповіді дітей).
- Їм потрібна допомога, бо недобра фея зачаклувала героїв казок, спробуєм оживити їх за допомогою прищіпок(діти вибирають силует та додають вушка, вуса, хвостик, голки та ін. за допомогою прищіпок).
- Якого героя ти «оживив»?(відповіді дітей)
- В яких казках можна його зустріти?(відповіді дітей)
- Що їх об’єднує?(відповіді дітей)
- Добре, вирушаємо далі. Подивіться, попереду «болото», але нам обов’язково треба перебратися на той бік.
- Щоб виконати завдання «чарівна паличка» перетворить вас на різних звірят,ось таких (діти вибирають наголовники, фея допомагає вдягнути)
- Гра «Звірі на болоті».
- У кожного з вас буде по дві «дощечки». Перебратися можна тільки парами і лише по «дощечках» (діти виконують завдання).
-Молодці звірятка, вдалося перебратися. Зараз «чарівна паличка» буде торкатися до кожного з вас і ви спробуєте зобразити рухи свого героя (вихователь торкається «чарівною паличкою» по черзі, під музичний супровід дитина-«звірятко» виконує завдання)

Фіз. хвилинка під музичний супровід

-Пройди, як лисичка, що несе квітку;
-пройди, як зайчик, що стрибає в лісі;
-пройди, як ведмідь, що несе мед;
-пройди, як їжачок, що шукає грибок;
-пройди, як мишка, що тікає в нірку;
-пройди, як жабка, що ловить комашок.
-Добре, а зараз вам потрібно перебратися ще раз, але в кожній парі, поки ми гралися, потонула одна «дощечка». Отже, треба допомогти один одному, щоб не потонути (діти виконують завдання).
-Я дуже рада, що ви врятувалися.
-Як ви думаєте, чи змогли б перебратися ті звірята, у яких залишилася одна «дощечка» без допомоги?(відповіді дітей)
-А наша подорож триває і ми йдемо далі.

(Під ялинкою лежить лист)

-Що це? Мабуть хтось загубив?(діти піднімають лист)
-Це лист від зайчика-побігайчика із казки «Рукавичка».
-Ви пам’ятаєте цю казку?(відповіді дітей)
-Хто жив у рукавичці?(відповіді дітей)
-Хочете дізнатися про що пише зайчик?(відповіді дітей)

-Тоді сідайте зручно на галявинку і слухайте уважно: - «Дорогі діти! Я зайчик-побігайчик, пишу вам, бо думаю, що ви нам допоможете. Спочатку нам було тепло і весело, але потім ми зрозуміли, що рукавичка маленька і тісна,почали сперечатися,кому треба залишитися, а кому піти. Мишка-шкряботушка, яка знайшла рукавичку перша, пропонує виселитись тим звірям,які прийшли останніми. Жабка-скрекотушка наполягає піти ведмедю, бо він великий і займає багато місця. А ведмідь, як найсильніший, пропонує, щоб рукавичку покинули всі, крім нього. Лисичка-сестричка вважає, що повинна залишитися саме вона, бо має найгарнішу шубку. І так звірі сперечаються вже не один день, рукавичка от-от трісне. Порадьте, що робити? Як бути?"

-Діти, давайте щось порадимо звірятам (припущення дітей).

-Дуже добре, а я пропоную зробити разом "квітку примирення" для того, щоб звірі помирилися і жили дружно.

-Пелюстки будуть нагадувати рукавичку, разом вийде гарна квітка(діти разом з вихователем виконують творче завдання).

-Подивіться, яка в нас вийшла «квітка примирення»!

-Давайте залишимо квітку разом із нашими побажаннями на місці, де ми знайшли лист, а зайчик обов’язково її забере і помирить звірят.

-А нам настав час повертатися.

-Давайте разом торкнемося «чарівної палички» і промовимо заклинання (діти виконують).

-От ми і повернулися. Вам сподобалася казкова подорож?(відповіді дітей).

-А що найбільше?(відповіді дітей)

-Кому ми допомогли?( відповіді дітей)

-Чи важливо бути дружніми?( відповіді дітей).

(Вихователь розповідає вірш)

-Не можем без казки

У світі ми жити.
Бо казка нас вчить,
Як потрібно дружити,
Як зло подолати,
Як хитрих провчити,

Як добрих і чуйних

Й сміливих любити.