Мета: Розвивати гнучкість, пластичність, рівновагу, швидкість, координацію і точність рухів, увагу, пам’ять, образне мислення. Виховувати інтерес до заняття, дружні стосунки, усвідомлену потребу у рухово-ігровій діяльності.  Формувати рухові навички та вміння всіх основних рухових режимів еволюційного підходу (від лежачого до стрибкового). Удосконалювати навички виконання рухів з різних вихідних положень.  

Обладнання: гімнастичні лави-2 шт; канат; мати-4 шт.; сніжки – 30 шт., відра для сніжок; гімнастична стінка-4 шт; куб, брязкальця-4 шт.; макет дерев- 6 шт., посібник «печера»-2 шт, корекційна доріжка.

Хід заняття

Діти заходять до фізкультурної зали. Шикуються в шеренгу.

Інструктор.

Встаньте, дітки, всі рівненько,
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться і до себе.
Привітайтеся: Добрий день!
Хай буде цікавий та добрий день!

Інструктор.

Диво дивне, дивина —
Десь поділася весна?
Я до сонечка гукала:
«Подивись-но з висоти,
Де нам весноньку знайти?»
Сонце мовило: «Весна!
По снігах вона блукала,
От у лісі й задрімала».

Інструктор. Давайте пошукаємо Весну і запросимо до нас. Адже настав час від зимового сну прокидатися деревам і квітам, птахам повертатися із вирію. То ж вирушаємо.

Діти для виконання вправ сідають на килимок парами навпроти одне одного.

Вправа 1. «Набираємося сил»

Щоб  далеко мандрувати.
Сил нам треба всім набратись

З в. п. лежачи на спині, в позі ембріона, плавні повільні повороти в позі групування на правий бік, потім на лівий.

Інструктор. Відчуваєте приплив бадьорості? Здається, зараз нам усе до снаги.

Вправа 2. «Сонячні промінчики»

Сонячний промінчик вислизнув з кімнати
І побіг із нами Весноньку шукати! 

З в. п. лежачи на боці, передпліччям однієї руки спершись на поверхню килимового покриття, друга рука на поясі, ноги зігнуті, піднімають пряму руку вгору, долонею вниз, пальці стиснуті, виразно випрямляючи і злегка напружуючи її.

Вправа 3. «Хмари»

Вітер невсидючий нам допомагає
Зимові чорнющі хмари розганяє

З в. п. на животі, тримаючись за руки, перевертання в одну сторону та іншу.

Вправа 4. «Оглянемось»

Ось іде весна ланами,
Перелогами, лісами.
Де не ступить - з-під землі
Лізуть паростки малі.
З в. п. лежачи на животі, піднімання на витягнуті руки.

Вправа 5. «Ведмежатко»

Вовк ведмедя розбудив:
- Вже весна, гуляти йди!
Виліз велетень з барлогу –
Вовк втікає в ліс від нього.
З в. п. лежачи на животі, повзання назад- вперед

Вправа 6. «Лісова стежина»

Стежина звивається
Треба нам її проповзти

З в. п. низькі чотири, повзання на низьких чотирьох у двох колах між  макетами «дерев» змійкою.

Вправа 7. «Печера»

Біля печері квіти весняні .
Будем Весну в ній шукати

З в. п. середні чотири, пролізання на середніх чотирьох між обручами.

Вправа 8. «Не загуби товариша»

Будьте уважні дітлахи
Міцненько тримайте друзів своїх.

З в. п. на середніх чотирьох, повзання   тримаючи за гомілки одне одного.

Вправа 9  «Вивчаємо печеру»

Обережні будьте в печері малята.
Тут живуть небезпечні звірята.

 З в. п. на високих чотирьох, біг на високих чотирьох, за сигналом стають на свої місця.

Вправа 10. «Небезпечні звірята»

Треба  нам звірят прогнати!

З в. п. на задніх середніх чотирьох, піднімання обох ніг одночасно.

Вправа 11. «Спуск з гори»

А зараз  друзі обережно.
З гори спускатись будем дружно

З в.п. сидячи  на лаві, пересування на сідницях.

Вправа 12.  «Розберемо завали»

Зима Весну не пускає
Снігом дорогу засипає.
Подивіться дорога завалена сніговими кулями, треба звільнити. 

З в. п. на низьких колінах, у двох шеренгах, передавання  сніжок у відра.

Вправа 13.  «Сонні сосни»

Стоять у лісі сосни сонно.
Сняться їм весняні сни.

З в. п  високі коліна, виконання імпровізаційних вправ.

Вправа 14.  « Розчистимо дорогу для Весни»

По долинах, по ярах покажемо Весні  шлях.

(ходьба приставним кроком боком по канату,  по корекційній доріжці, ходьба переступаючи через лаву перехресним кроком «заплутались ноги» )

Вправа 15.  «Весняні стежки»                                                                     

А тепер ми залюбки
До Весни зробимо стежки!

(лазіння по гімнастичній стінці, перелізаючи приставним кроком з одного прольоту на інший )

Вправа 16.  «Пробудження від сну»

З гілки на гілку

Стрибнула білка —Сонні дерева

Будить від сну.

(зістрибування з куба ( висота 30 см) у зазначене місце(50 см. від місця відштовхування; підстрибування на обох ногах, намагаючись доторкнутись до брязкальця підвішеного на 15-20 см. вище піднятої руки дитини)

Вправа 17.  Рухлива гpa «Гоп-гоп»

Будем весну зустрічати
У веселу гру на лузі гратись.
Діти стають у дві шеренги на протилежних сторонах зали, тримаючись за руки. Шеренги рухаються назустріч одна одній.
Діти промовляють:
Гоп, гоп, гу-ту-ту,
Ти не стій за версту,
Не крутись, не зівай,
На місця мерщій ставай.

Діти біжать на свої місця, яка шеренга швидше стане на місце та виграла.

Інструктор. Весну ми так і не зустріли. Давайте покличемо її.

Рухлива гра «Весна, весна красна»

Весна, весна красна! (діти йдуть по колу, взявшись за руки)

Прийди, весно, з радістю,

З радістю, з радістю, (йдуть в іншу сторону)

З великою милістю:

З льоном високим, (зупиняються, піднімають руки вгору, стають навшпиньки, вдих)

З коренем глибоким, (присідають, опускають руки, видих)

З хлібами щедрими. (взявшись за руки, біжать по колу).

Як же ми дізнаємось, що весна прийшла до нас ? (відповіді дітей).

Залітає  метелик з телеграмою.

Інструктор.

Вночі за вовчими ярами

Весна давала телеграму.

Зачитаю її я:

«Чекайте квітами Весна».

Діти отримують квіти – подарунок від Весни, в колоні по одному залишають фізкультурну залу.