Сучасне покоління дітей дуже важко зацікавити та мотивувати до вивчення шкільних предметів. З розвитком ІТ технологій та відео ігр втрачається зв'язок спілкування та розуміння між дітьми та дорослими, зникає бажання вчити і виконувати завдання за шкільною програмою. Звичайно, що можна будь який урок чи заняття провести цікаво. Наприклад, ті ж самі уроки англійської мови, які жахають граматикою та купою незрозумілих слів, можна перетворити на дуже цікаве заняття, де лексика і граматика – це інструменти для гри і легкого запам’ятовування. Але для сучасних дітей цього замало. Для позитивного результату найголовнішим є довіра дитини до педагога, тому невід'ємною частиною освітнього процесу є партнерство. Але не лише між учителем та учнем, а й усіма учасниками взагалі: батьками, педагогами, дітьми.

Педагогіка партнерства – це спілкування, рівність всіх учасників, повага, вміння слухати один одного. Головна мета – вміння працювати разом заради єдиної мети та результату. Які ж форми роботи допомагають нам формувати педагогіку партнерства між дитиною і педагогом? Це робота в парах, групова робота, КТС (колективні творчі справи), тренінги, проектна діяльність, вебінари і т.д. У роботі з батьками слід також проводити різні тренінги, майстер-класи, тематичні заняття чи заходи. Таким чином вони стають активними учасниками дійства і, до речі, постійними відвідувачами. А це дуже важливо, оскільки взаєморозуміння, повага, підтримка та рух в одному напрямку батьків та педагогів – це одна з найважливіших сходинок у педагогіці партнерства.

«Педагогічний кошик» - це такий собі креативний «помічник» з порадами для сучасного вчителя, за допомогою якого можна зробити будь-який урок чи захід особливо цікавим та сучасним у системі педагогіки партнерства.  Отже, давайте розглянемо ці поради.

1. «Повага перш за все!»

Найголовніше, що повинно бути між учасниками освітнього процесу, це повага. Поважаєте ви – поважають і вас!

2. «Працюємо разом!»

Це вміння об’єднувати учасників освітнього процесу у різні групи, пари, команди і т.д. Зробити цікаво це можна за допомогою різних засобів. Наприклад, дитячі карти з малюнками, які можуть бути різними: з тваринами чи то з якимись знаками.  Учасникам цікаво знаходити свою пару чи групу за смішним малюнком. Це можуть бути навіть палочки, якими ми розмішуємо каву з якимись позначками чи то словами, або навіть цілими реченнями. До речі, якщо це англійська мова, то тут взагалі можна складати речення за правилами, які вивчаються (Past Simple, Present Perfect, Passive Voice, Modal Verbs…).

3. «Цікавий початок»

Ні для кого не секрет, що як корабель назвеш - так він і попливе. Заняття – це той самий корабель, як розпочнеш його – так і будуть працювати учасники. Наприклад, цукерки у різнокольорових обгортках можуть стати такими собі «помічниками» на об'єднання в групи чи  на виконання завдання «Питання – Відповідь» за кольором. Або, навіть, колір може визначити подальші дії чи завдання на уроці. Це цікаво.

4. «Рух – це життя!»

Ні для кого не секрет, що чим більше людина рухається, тим здоровішою вона є. Вченими доведено, що чим частіше учасник змінює своє положення на занятті (уроці), тим більше відсотків інформації він запам’ятає. Тому слід змінювати робоче місце учасників хоча б двічі за урок. Якщо це уроки англійської мови, то ігри Mingle, Monroandtoaster, BacktoBack¹ допоможуть у цьому.

5. «Говоримо 80% уроку»

Якщо це уроки англійської мови, то корисно використовувати прийоми такі, як: Onion Rings, QuestionBox, FunnyBall¹ і т.д. До речі, якщо це робота з батьками чи педагогами, чи дітьми не по предмету, то всі ці прийоми можна використати також. Наприклад, Funny Ball – на великому м’ячі написати питання для обговорення або під музику передавати м’ячик і на кому музика зупиниться, той дістає з мішечка завдання (питання, слово, ім'я…).

6. «Помічники завжди зі мною!»

Завжди на заняття беріть із собою м’яч, клубок, лего конструктор, мішечок, корзинку, коробку, стікери, маркери і т.д.

7. «Критичне мислення»

Добре розвивають навички критичного мислення завдання, які потребують логіки, вміння розпізнавати головне, аналізувати, приймати рішення і, що найголовніше, не сумніватися і не боятися у висвітлені своєї думки. На уроках англійської мови це можуть бути такі прийоми, як Storytelling³ (сторітелінг), Storymapping⁴ (сторімепінг) і т.д. Також цікавими будуть Drama Lessons², де учасники можуть без вагань і не соромлячись стати активними учасниками дійства.

8. «Я - медіатор»

Медіатор – це та людина, яка у будь-якій складній ситуації завжди займає нейтральну позицію і допомагає іншим сторонам дійти до якогось єдиного позитивного рішення, яке задовольнить усі сторони.

Тренінг «Коло довіри» є своєрідним зближенням учасників, вони пізнають більше одне про одного, обговорюють і вирішують проблемні питання.

9. «Полиця з книгами»

Важливе місце у «педагогічному кошику» займають книги. Так, саме книги. Корисно читати, вчитися, пізнавати щось нове.

10. «З ІТ технологіями на ТИ»

Під час дистанційного навчання ІТ технології допомагають підтримувати зв'язок зі своїми учасниками та, навіть, залучити багато інших. Під час проведення вебінарів, онлайн уроків, тестувань онлайн і т.д. практично і доцільно використовувати такі платформи, як:

• Молодша школа: KhanAcademykids, FlyHighLibrary, PreSchool, SmartKids, Educandy, Book Creator⁵ та ін.;
• Середня і старша школи: Zoom, Google Classroom, Skype, Viber, Managing Breakout Rooms, Mentimeter, Khan Academy⁵ і т.д.;
• Блог вчителя, сайт чи персональний канал на YouTube.

Отже, сучасний креативний «педагогічний кошик» є досить не простим, але дуже цікавим та корисним для всіх: для дітей, батьків та педагогів. Це лише невеликий перелік дієвих порад, які дійсно дають колосальний feedback (зворотній зв'язок).

Педагог 21 століття - це креативний, цікавий, вигадливий, сучасний наставник і мотиватор, від якого залежить продуктивна робота кожного учасника освітнього процесу у системі педагогіки партнерства. 

Література

1. Електронний ресурс. Режим доступу до джерела: (http://www.britishcouncil.org.ua)
2. Електронний ресурс. Режим доступу до джерела: PaulHarvey (International TESOL, CELTA, DELTA trainer (https://srteaching.com/event.)
3. Електронний ресурс. Режим доступу до джерела: (https://naurok.com.ua/post/metod-storytelling-yak-zacikaviti-ditey-rozpovidayuchi-istori
4. Електронний ресурс. Режим доступу до джерела: (https://www.productplan.com/glossary/story-mapping/)