Завдання:

Продовжувати знайомити дітей з глобусом, як зменшеною копією планети Земля. Розрізняти і розуміти  на глобусі загальноприйняті умовні позначення природних об’єктів планети кольорами (блакитний, жовтий, коричневий, зелений). Сприяти  збагаченню обізнаності дошкільнят про те, що на нашій планеті  крім України є багато інших країн (наприклад, Польща, Італія, Бразилія). Усвідомлювати те, що кожна країна має свої традиції, звичаї, мову, улюблені страви тощо, їхнє важливе значення в житті людей, які там проживають.

Виховувати у малят, як майбутніх свідомих громадян нашої держави, повагу до культурної спадщини, державних та народних символів України, національних особливостей і традицій інших країн світу (їхньої культури, звичаїв, мови тощо). Розуміти, що всі народи світу прагнуть миру й щасливого життя.

Прищеплювати почуття гордості за свою країну, за свій народ, рідну мову. Вчити прихильно ставитися до людей різних національностей. Розвивати пізнавальну активність дітей, мислення, пам’ять,  зв’язне мовлення. Виховувати миролюбність, толерантність, бажання  жити у дружбі з людьми інших країн.

Матеріали: глобус, контур України (як зображується на карті світу) з елементами роздаткових деталей до дидактичної гри « Мрії про Україну…», роздатковий матеріал до дидактичної гри «Приготуй страву», султанчики на кожну дитину до бразильського таночка, слайди з ілюстраціями по темі заходу.

Попередня робота: перегляд презентацій та відео роликів  про країни світу, розгляд ілюстрацій, бесіди з дітьми, читання пізнавальних розповідей.

Хід

Діти заходять до зали, де присутні гості (запрошені на захід  батьки, діти інших груп…)

І.  Добрий день, Вам, добрі люди!

• Як приємно бачити так багато гостей!
• У нас малята, в Україні є  гарна традиція - вітатися. Які ви знаєте вітання? (Діти пригадують і озвучують вітання, звертаючись до гостей: доброго дня, доброго здоров’я, будьте здорові, міцного здоров’я,  гарного дня,  здоровенькі були….).
• Які гарні побажання! А ще ми знаємо віршоване привітання. Давайте разом промовимо його.

Добрий день, Вам, добрі люди!
Хай добро, Вам, всюди буде
Не на день, і не на рік,
А на довгий - довгий вік! (Діти вклоняються гостям)

• Які привітні українці, а ще вони дуже талановиті! Що люблять робити українці у вільний час? (вишивати, співати, готувати смачну їжу, майструвати, жартувати, брати участь у цікавих іграх, подорожувати…).
• І це, до речі, у них дуже гарно виходить.
• Ви сказали, що українці - співочий народ. Переконаєте нас в цьому? (Звучить декілька нот із пісні «На Нашій Україні» Наталії Май. Діти за мелодією відгадують пісню (Додаток 1).
• Впізнали? Заспіваймо!

Діти виконують пісню « На нашій Україні» 

ІІ. На світі є країн багато.

Вихователь звертає увагу дітей на глобус, який стоїть на столі.

• Діти, погляньте, що стоїть на столі? (глобус).
• А що таке глобус? (Відповіді дітей: Це наша планета. Зменшений макет нашої планети. Це об’ємна модель Землі….).
• Чому він різнокольоровий? (Кожний колір означає певний природний об’єкт).
• Що означають ці кольори? (Враховуючи особистий досвід дітей, розширювати знання дітей про різноманітність природніх об’єктів, які позначаються одним кольором  (гори, пустелі, ліси, водойми…)
• Які ж саме водойми позначені на глобусі голубим кольором (моря, океани, озера, річки, ставки…)
• А зеленим ? …Коричневим?....
• Яка ж у нас чудова планета! Серед густих лісів, і не лише густих, поміж водойм, і високих гір є багато країн, де мешкають люди різних національностей і різних країн.  Вони дуже схожі, але й мають свої національні особливості.
• Що ви знаєте про інші країни? Пригадати і дізнатися багато цікавого допоможе нам чарівна книга «На світі є країн багато».

ІІІ.  Польща

На екрані мультимедійної дошки з’являється зображення книги під назвою «На світі є країн багато». Перегортання сторінок книги на екрані супроводжується звуковим сигналом, щоб привернути дитячу увагу. Кожна сторінка «книжки» містить певне завдання. На першій сторінці зображені люди в польських національних костюмах. Діти розглядають зображення, розмірковують, висловлюють припущення щодо того, люди якої країни зображені в своєму національному одязі. Якщо дітям важко пригадати, хоча раніше вони вже розглядали польські  національні  костюми,вихователю слід дати декілька навідних запитань:

• Можливо це  український національний  одяг?
• Які штани носили українці? Вони вузькі чи  широкі?
• А на цих чоловіках? (Вузькі, щільно облягають ногу, збоку є стрічка).
• Яка спідниця на зображених жінках? (пишна, яскрава, широка, є фартух).
• А у українських жіночих костюмах? (вузька, пряма, довга…)
• Що в зображених жінках на голові? (вінок)
• Наші українські дівчата також носять віночки? (але на зображених віночках немає стрічок).

Важливо, щоб діти самі прийшли до висновку, що костюми дуже схожі на українські, проте мають багато відмінностей.

• Отже це сторінка якої країни? (Польщі).
• А ще з цією країною у нас є спільні кордони. (Підводимо дітей до розуміння  поняття  країна – сусід, по аналогії люди – сусіди, які живуть поруч). Проживає в Польщі співочий і веселий народ, що також любить танці, співи, ігри. Ми з вами часто водимо хоровод, але ви не знали, що це польська народна жартівлива  пісня-хоровод «Лавата».

Вихователь з дітьми під веселу музику виконують пісню-хоровод «Лавата» з рухами згідно змісту слів (Додаток 2).                 

ІV.  Італія

• Ну, що ж, перегортаємо сторінку!

На наступному слайді з’являється зображення контуру Італії (як зображується на карті світу), піци та пасти - італійських національних страв.

• Якісь страви? Вони вам відомі? (піца, паста)

Вихователь звертає увагу ще одне зображення  на даній сторінці. Можливі припущення дітей: чобіток, черевичок.

• А, можливо, на карті, ми бачили такий «чобіток» і ще й жартували про це? (діти пригадують  назву країни і ,відповідно, чому поряд є зображення таких страв).

Вихователь пропонує дітям приготувати соус до пасти і начинку до піци з продуктів згідно рецептів з Італії .

Дидактична гра «Приготуй страву». Діти за рецептом відбирають вказану кількість продуктів (наприклад, 3 цибулини) і викладають на плоске зображення піци та тарілки з пастою, викладають їх кількість, яка вказана у рецепті. (Додаток 3)

• Спробуймо приготувати? (Діти діляться на дві команди і виконують завдання).
• Погляньте, майже однакові продукти, але зовсім інші страви.
• Отже це сторінка якої країни? (Італії).

1. Бразилія

- Перегортаємо наступну сторінку? (На наступному слайді з’являються зображення дівчини в карнавальному костюмі і карнавальної маски)

• Незрозуміло, якийсь дивний одяг! Яскраві костюми? Маски? (карнавал)
• Цікаво, люди в них постійно ходять чи інколи? (При потребі можна показати відеоролик з фрагментом бразильського карнавалу) (Це карнавал, який проводить країна Бразилія).
• Звідки ви це знаєте? (коли вчили бразильський танок, то музичний керівник розповідала про карнавал у цій країні).
• Так, дійсно, є така країна, в якій щороку проводиться великий карнавал, і люди з усього світу приїжджають подивитися на це свято.
• Уявимо собі, що ми з вами також на карнавалі і потанцюємо веселий бразильський танок. ( Діти одягають на руки султанчики і танцюють бразильський танок  під пісню Наталії Орейро «Есо-есо»).

VІ.     Де єднає дружба всіх – там лунає пісня й сміх

• То в яких країнах ми щойно побували? (Польща, Італія, Бразилія).
• Як ви думаєте, в цих країнах живуть щасливі люди?
• Що потрібно для того, щоб люди були щасливі і веселі? (щоб всі були здорові, щоб не воювали і не ворогували між собою).
• Дійсно, це чудово, коли всі люди дружать між собою. Ми знаємо чудову пісню про дружбу!
• Діти співають пісню «Дружать сонце і земля» на слова Марії  Ясякової. (Додаток 4)     
• Добре дружити, подорожувати по інших країнах, але ми завжди з радістю повертаємося додому, в рідну країну? ( Україну).

(На слайді з’являється зображення контуру кордонів України)

-Що зображено?
-Як ви здогадалися?
-Які кольори тут зображені?
-Що вони  означають?
-Що вам нагадують ці кольори?

• Але карта пуста. Пропоную вам помріяти і прикрасити карту відповідними зображеннями (картинками), якою б ви хотіли  бачити нашу Україну.

Гра  «Мрії про Україну»

Діти  обирають картинки за бажанням, прикріплюють на макет карти та озвучують свої мрії (побажання): Я мрію, щоб наша країна була квітучою. Мрію, щоб кожна дитина мала сім’ю і рідний дім. Щоб в кожній родині був достаток і злагода. Щоб нарешті настав мир… (під тиху музику Тіни Кароль   «Намалюю тобі зорі») (Додаток 5).

• Я думаю, що це все залежить від нас, малята! Бажаю здійснення ваших мрій!

ДОДАТКИ

Додаток 1

Слова  пісні  «На нашій Україні»

(Слова і музика  Наталії Май)

На нашій Україні і небо голубіше,
На нашій Україні і сонце на тепло,
На нашій Україні дівчата наймиліші,
На нашій Україні і пісня на добро.

Приспів:

У саду калина, на ставку верба,
Пісня журавлина - радість і журба,
Сонячна долина, стежка в споришах,
І співа пташина, як моя душа!
І співа пташина, як моя душа!

На нашій Україні і зорі найрясніші
І хата біла-біла, неначе у вінку.
На нашій Україні молитва найсвятіша
І пісня солов'їна в вишневому садку.

Додаток 2

Гра хоровод «Лавата» 

Дружно танцюємо
тра-тат-та, тра-та-та.
Танець веселий наш
Танець лавата.

Мої ручки гарні
У сусіда кращі
Мої ручки гарні
У сусіда кращі.

Дружно танцюємо
Тра-тат-та, тра-та-та.
Танець веселий наш
Танець лавата.

Мої щічки гарні
У сусіда кращі.
Мої щічки гарні
У сусіда кращі.

Додаток 3

Фото № 1 (Інгредієнти до дидактичної  гри «Приготуй страву»)
Фото № 2, 3 (Фото виконання завдання до дидактичного посібника «Приготуй страву»)
Фото № 4, 5 (Рецепти-інструкції, за якими потрібно виконати завдання до дидактичної гри  «Приготуй страву»)

Додаток 4

Пісня  « Дружать сонце і земля»,

(слова Марії  Ясякової).

Знають всі коли є друг –
Все світлішає навкруг,
Якщо сам не підведеш –
Друзів більше ти знайдеш.

Приспів:

Дружать сонце і земля,
Дружать луки і поля,
Дружать діти на землі
І великі, і малі!

Разом ходим на гурток,
Поспішаєм на каток.
Нам незгоди не страшні –
З другом весело мені.

Приспів.

Де єднає дружба всіх –
Там лунає пісня й сміх,
Свято нам несуть у дім –
Буде весело усім.