Мета:

- вивчення способів захисту дітей від викрадання;
- удосконалення у дорослих та дітей умінь, навичок грамотно і чітко діяти у різних надзвичайних ситуаціях для збереження свого життя та здоров′я.

Завдання:

1. Ознайомити з поняттям «кіднепінг», «екстремальні ситуації в спілкуванні з дітьми».
2. Систематизувати інформацію, яка допоможе захистити маленьких дітей від основних джерел навколишньої небезпеки.
3. Розглянути основні правила безпечної поведінки для дітей, алгоритм дій дорослих (педагогів ДНЗ, батьків, спеціальних служб) щодо захисту дитини від викрадання.

ПЛАН

Матеріали проведення показового дня

Доброго дня. Це – ток-шоу в «Берізці» «Стосується кожного», програма, яка змінює життя. З вами – Фаїна Кожаненко. Як вберегти дитину від викрадення, як не переплутати дитячі забави і реальні злочини?  На цих кадрах випадок, який стався в Київському дитячому садку.

Відеозапис.

Щоб захиститися від кіднепінгу, важливо в першу чергу визначити, звідки може виходити загроза.

Абсолютно всім зрозуміло, що кіднепінг –самий  підступний і підлий, при цьому вельми ефективний злочин. Що це означає?Як на ваш погляд: що таке кіднепінг? Справа в тому, що широкий сенс слова «кіднепінг», позначає викрадення людини. Воно походить від англійського «kidnap», тобто «викрадати». Корінь цього слова kid або дитина. Тому це поняття стало вузьким і позначає «викрадення дітей». Для батьків немає нічого дорожчого дітей. Ніщо не може зрівнятися з життям своєї дитини. Ніякими коштовностями, квартирами, машинами, дачами та іншими матеріальними цінностями не можна оцінити життя свого чада. Життя дитини не піддається виміру грошовими знаками. Батько, який обожнює свою дитину, може перенести будь-яку фізичну біль, але він ніколи не встоїть, якщо буде загроза життю його дитині.Які документи захищають права дітей?Варіанти визначення викрадення людини?

Хто і навіщо викрадає дітей в Україні

Матеріали інтерв’ю кандидата психологічних наук Лариси Максименкової.

- Лариса Ігорівна, як розповісти дитині про небезпеки, не налякавши його, але в той же час настороживши, щоб він зрозумів всю серйозність батьківських слів?

Так і говорити: «Є злі люди, які крадуть дітей. Діти пропадають, і їх потім не знаходять. Тому ти повинен бути уважний і острожен. У злого дядька не обов'язково буде «звіряче» особа. Він намагається сподобатися, бути милим і добрим, щоб викрасти дитину ». Боятися цієї інформації не треба. Попереджений значить озброєний. Ми ж на побутовому рівні застерігаємо дитини від різних небезпек. Ми вчимо, що не можна переходити дорогу перед транспортом, що йде, говоримо, що не можна чіпати гострі предмети або запалювати без батьків газову плиту.

- З якого віку варто починати з дитиною подібні розмови?

- Можна і в три роки це сказати на його рівні. Інше питання, що ми не залишаємо трирічних дітей без нагляду. Тут ризик менше. А п'ятирічна дитина цілком здатний засвоїти цю інформацію.

На які особливості дитячого віку грає злочинець?

- На природному цікавості. Наприклад, він говорить: «Ой, там за рогом хтось кошеня викинув» або «Варто коробка з цуценятами, підемо покажу». Дитину привчають слухатися дорослих. Для дошкільника будь-яка доросла - авторитет. Тому злочинець на цьому грає. Може ще використовувати ефект несподіванки. Покрутиться поруч з дитячим майданчиком, почує, як звуть дитину, підійде і скаже: «Ти Вася? Твоя мама потрапила в аварію, терміново просила тебе привести до лікарні ». Тому дитині треба постійно повторювати: «Я ніколи не буду просити чужих людей тебе кудись привести!» Він повинен це засвоїти. Зараз і у дошкільнят є телефони Навчіть дитину говорити: «Зараз я подзвоню мамі і дізнаюся». Важливо привести дитині різні приклади, що йому можуть сказати. «Ой, у мене племінник недавно гостював, після нього залишилося морозиво, підемо пригощу». «Я не знаю вулиці, сядь, будь ласка, в машину, покажи мені дорогу». Дитина повинна усвідомити, що з незнайомою людиною завжди потрібно тримати дистанцію. Що ще можуть пропонувати? Взяти участь в конкурсі краси, знятися в ролику. Буває, що ґвалтівники обирають професії, пов'язані з дітьми. Дитина завжди повинен відповідати: «Я пораджуся з мамою. Ми прийдемо разом ».

Все-таки маленьких дітей краще не залишати одних.

- Звичайно! Молодших школярів потрібно зустрічати зі школи, середніх - не полінуватися і зустріти біля під'їзду. Я знаю випадок, коли мама в вікно бачила, як дитина - дев'ятирічний хлопчик - входить в під'їзд, вона абсолютно спокійно початку гріти обід, а в ліфті його згвалтували. Дитина повинна усвідомити: в ліфт з незнайомцями, навіть часом з сусідами, заходити не можна! Особливо якщо людина п'є і судимий. Учіть дитину, що дистанція між ним і незнайомцем повинна бути не менше двох метрів. Якщо побачить щось підозріле, хай відразу повідомить батькам. Батькам теж слід передавати інформацію в правоохоронні органи. Як правило, педофіли крутяться в одному районі. Не вийшло з однією дитиною, буде полювати за іншим.

Де дитини може підстерігати небезпека?

• Більшість злочинів щодо дітей відбувається в під'їздах, на горищах, в підвалах, в ліфтах.
• На дитячому майданчику.
• В кущах, неосвітлених дворах і коридорах.
• У роздягальнях спортивних секцій, басейнів і на заняттях в гуртках.
• В соціальних мережах.

Немає і ніколи не буде, навіть в наше століття технічного прогресу, більш ефективного методу контролю, ніж звичайне ІНФОРМУВАННЯ ДИТИНИ про можливі загрози та правилах, які необхідно дотримуватися, коли він знаходиться на вулиці без дорослих. Навіть якщо ми обвіс дитини радіомаячки і системами навігації і точно будемо знати, де він знаходиться, це не допоможе врятувати його від людей, чиї наміри злочинні. Неможливо заборонити дитині пізнавати світ і вчитися бути самостійним і окремим від нас, батьків.

Важливо не заборонити, а навчити дитину правилам, які забезпечать його безпеку. Ми ж вчимо дітей правилам дорожнього руху, переходити дорогу на зелене світло і тільки в призначеному місці. Однак складність полягає в тому, що правила дорожнього руху ясні і однакові для всіх, але, на жаль, не існує загальних правил, як оцінити ступінь ризику в спілкуванні з чужими людьми.

Думки фахівців про те, в якому віці можна відпускати дитину саму на вулицю, розходяться. Безумовно, справа не у віці дитини, а в його індивідуальні особливості: самоконтролі, типі темпераменту, рівні уважності і інформованості.

Перш ніж ми торкнемося питання про те, як вести себе з незнайомими людьми, давайте зрозуміємо найважливіше правило.

Страхи батьків не повинні ставати страхами дітей! Пояснюючи правила безпеки, важливо не порушити гармонію внутрішнього світу дитини та її здатність довіряти світові, людям і собі в цілому.

Метою навчання правилам безпеки має стати не налякати, а інформувати про небезпеку і розвинути здатність адекватно - в міру довірливо і в міру обережно реагувати на зовнішній світ. Особливо, якщо дитина схильна до страхів і тривожності, то навчання через "залякування" лише перетворить його страхи в жах, той жах, якій однозначно завадить йому скористатися тими знаннями і правилами, яким ми его навчимо.

Як же розповісти дитині про те, що в світі, крім добрих і хороших людей, є ще злі й погані?

1. До років чотирнадцяти не варто в подробицях пояснювати, хто такі педофіли. В зрозумілою і простою формою поясніть дитині, що є злі люди, які крадуть дітей. І якщо це відбувається, то з мамою і татом дитина може більше ніколи не побачиться. Тому важливо, щоб ти був уважним і дотримувався правил, про які я тобі зараз розповім.
2. На питання "Навіщо вони крадуть дітей?" можна ще раз підкреслити думку про те, що якщо це трапляється, можна ніколи більше не побачити батьків.
   3. Діти краще засвоюють інформацію і навчаються правилам через казку або сюжетно-рольову гру. Придумайте кілька ігор, в ході яких ви зможете програти все ті правила, яким ви хочете навчити дитину. 4. З дітьми після 12 років можна просто поговорити, але розмова почати не з інформації, яка залякує, про злочини, а про те, що сама дитина знає про правила поведінки з чужими людьми.

Яким же правилам спілкування з чужими людьми ми повинні навчити дитину?

1. Всі люди, окрім рідних і близьких - сторонні, в спілкуванні з ними потрібно бути обережним.
2. Ніколи і нікуди не йди, щоб тобі не обіцяли, з чужими людьми. Знаєш, для того, щоб переконати дітей піти з ними, злі люди зазвичай обіцяють нагодувати морозивом, цукерками або шоколадом, показати кошенят, цуценят або їжачків, пропонують гроші, тому що вони знають, що люблять діти.
3. Якщо чужа людина стверджує, що ти потрібен мамі і їй потрібна твоя допомога, то він повинен назвати пароль, який ми разом з тобою придумаємо і це буде тільки нашою таємницею (це саме та провокація, перед якою дитині найважче встояти і злочинці знають про це).
4. Мама або хтось із рідних завжди повинен знати, де ти знаходишся.
5. Обирай тільки людні вулиці і подалі від проїжджої частини.
6. Не підходь до машини, якщо вона зупинилася, і чужа людина кличе тебе і намагається заговорити, біжи в інший бік від дороги.
7. Ніколи не заходь в ліфт з чужими людьми.
8. Коли заходиш в під'їзд, будь уважним і не заходь разом з чужими людьми.
9. Якщо чужа людина тебе намагається відвезти, ти повинен голосно кричати "Це не мої батьки!".

Безпека дітей в дитячих садках і основні її аспекти

Фактори безпеки дітей в дитячих навчальних закладів цікавлять як педагогів, так батьків

Для забезпечення безпечного перебування дітей необхідно систематично проводити контроль стану ДОУ, кожен працівник дитячого садка повинен мати інструкції по взаємодії зі службами порятунку і комунальними службами. В першу чергу: поліція (міліція), швидка допомога, служба газу, пожежна та рятувальна служби. Механізм взаємодії з екстреними службами та план дій в разі надзвичайної ситуації та повинен бути не тільки розроблений, але і перевірений в навчальних умови. Для цього, як правило, не рідше ніж два рази на рік необхідно проводити тренувальні заняття з евакуації, щоб відпрацювати чіткі навички у персоналу і дітей. Завжди треба враховувати регіональні особливості і небезпеки пов'язані з цим. для забезпечення безпеки  не дозволяти їздити на території дитячого садка автомобілям. Дуже допомагає в забезпечення безпеки дітей установка «тривожної кнопки» для виклику правоохоронців та пожежних, а також сигналізація. Для персоналу повинно бути розроблено методичний посібник щодо забезпечення безпеки на території дитячого навчального закладу.

Дітей віддавати дозволяється тільки безпосереднім батькам. Іншим людям можна віддавати дітей лише з попередньої письмової згоди батьків.

Викрадення в Мережі: як уберегти дітей від цифрового кіднепінгу

Покарання за викрадення дитини (кіднепінг)

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ                      

• Які документи захищають права дітей?-                        
• Варіанти визначення викрадення людини?
• Хто і навіщо викрадає дітей в Україні?
• Як розповісти дитині про небезпеки, не налякавши його, але в той же час настороживши, щоб він зрозумів всю серйозність батьківських слів?
• З якого віку варто починати з дитиною подібні розмови?
• На які особливості дитячого віку грає злочинець?
• Де дитину може підстерігати небезпека?
• Наскільки важливо навчити дитину правилам, які забезпечать його безпеку?
• Як же розповісти дитині про те, що в світі, крім добрих і хороших людей, є ще злі й погані?
• Яким же правилам спілкування з чужими людьми ми повинні навчити дитину?
• Безпека дітей в дитячих садках і основні її аспекти?
• Фактори безпеки дітей в дитячих навчальних закладів цікавлять як педагогів, так батьків?
• Викрадення в Мережі: як уберегти дітей від цифрового кіднепінгу?
• Покарання за викрадення дитини (кіднепінг)

Вироблення  алгоритму дій дорослих у випадку здійснення кіднепінгу

ІНСТРУКЦІЯ

до гри «БЕЗПЕКА ДІТЕЙ – ТУРБОТА ДОРОСЛИХ»

Правила  настільної гри «БЕЗПЕКА ДІТЕЙ – ТУРБОТА ДОРОСЛИХ» досить прості. Грати може двоє або більше осіб. Кожен з учасників встановлює свою фішку в лівий крайній кружечок   нижнього ряду. Після цього учасники по черзі кидають кубик. Скільки крапочок випаде на гральному кубику, на стільки поділів гравець пересуває свою фішку вперед по ходу руху. Напрямки руху показують стрілки на карті. До кожного кольорового кола та малюнків поруч учасники підбирають необхідний коментар із запропонованих коментарів на смужках, або знаходять свої пояснення.  Особливу увагу необхідно приділити червоним кружечкам, які містять особливу небезпечну ситуативну інформацію для дитини. Якщо кубик досягнув останнього кружечка, необхідно повернутися до №1 і знову розпочати гру, доки не буде прокоментований кожний малюнок біля всіх кружечків.

По закінченню гри спікер команди дає роз’яснення щодо тематиці настільної гри.

ІНСТРУКЦІЯ

до гри «ЦИФРОВИЙ КІДНЕПІНГ»

Правила  настільної гри «ЦИФРОВИЙ КІДНЕПІНГ» досить прості. Грати може двоє або більше осіб. Кожен з учасників встановлює свою фішку в лівий крайній кружечок   нижнього ряду. Після цього учасники по черзі кидають кубик. Скільки точок випаде на гральному кубику, на стільки поділів гравець пересуває свою фішку вперед по ходу руху. Напрямки руху показують стрілки на карті. До кожного кольорового кола та малюнків поруч учасники підбирають необхідний коментар із запропонованих коментарів на смужках, або знаходять свої пояснення.  Особливу увагу необхідно приділити червоним кружечкам, які містять особливу небезпечну ситуативну інформацію для дитини. Якщо кубик досягнув останнього кружечка, необхідно повернутися до №1 і знову розпочати гру, доки не буде прокоментований кожний малюнок біля всіх кружечків.

По закінченню гри спікер команди дає роз’яснення щодо тематиці настільної гри.

ІНСТРУКЦІЯ

до гри «АЛГОРИТМ ДІЙ ПРИ ЗУСТРІЧИ З НЕЗНАЙОМЦЕМ»

Правила  настільної гри «АЛГОРИТМ ДІЙ ПРИ ЗУСТРІЧИ З НЕЗНАЙОМЦЕМ» досить прості. Грати може двоє або більше осіб. Кожен з учасників встановлює свою фішку в лівий крайній кружечок   нижнього ряду. Після цього учасники по черзі кидають кубик. Скільки точок випаде на гральному кубику, на стільки поділів гравець пересуває свою фішку вперед по ходу руху. Напрямки руху показують стрілки на карті. До кожного кольорового кола та малюнків поруч учасники підбирають необхідний коментар із запропонованих коментарів на смужках, або знаходять свої пояснення.  Особливу увагу необхідно приділити червоним кружечкам, які містять особливу небезпечну ситуативну інформацію для дитини. Якщо кубик досягнув останнього кружечка, необхідно повернутися до №1 і знову розпочати гру, доки не буде прокоментований кожний малюнок біля всіх кружечків.

По закінченню гри спікер команди дає роз’яснення щодо тематиці настільної гри.