Вересень

Право на життя

Мета: Формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя. Дати знання, що землю населяють різні народи, про деякі особливості їхнього зовнішньо­го вигляду, про ти­пові види занять, особливості побуту, пов'язані з  умовами життя, але мають рівні права, прагнуть миру тат щастя, турбуються про майбутнє своїх дітей. Розвивати спосте­режливість на під­ставі навколишнього світу, що приваблює дітей; забезпечити чуттєве сприйняття природи; підводити до розуміння взає­мозв'язків у приро­ді; вчити розрізняти об'єкти живої та не­живої природи. Виховувати пози­тивне ставлення до людей різних націо­нальностей, до дітей ідентичної та відмінної статі, спілкуватися, гратися з ними.

1 тиждень

2 тиждень

3 тиждень

4 тиждень

Тема: Життя дане на добрі справи.

Алгоритм:
1. Читання і бесіда за казкою «Колобок».

2. Д/г «Знайди друзів для Колобка».

3. Малювання за сюжетом казки.

Тема: Діти планети Земля.

Алгоритм:

1.Створення колажу «Дружать діти всієї Землі».

2.Д/г «Можна – не можна»

Тема: Земля – наш спільний дім.

Алгоритм:

1.Складання розповіді про свою планету.

2.Д/г «Подружи героїв мультфільмів».

Тема: Захист прав казкових героїв.

Алгоритм:

1.Розгляд ілюстрацій казок «Червона шапочка», «Троє поросят», «Вовк і семеро козенят» з роз’ясненням права на життя.

Жовтень

Право на ім’я

Мета: Формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на ім’я. Розуміти, що власне ім'я людини вказує на її індиві­дуальність, статеву та націо­нальну належність; радіти своєму імені; усвідомити, що ім’я може звучати по-різному, знати свої ла­скаві прізвиська; розуміти, що вони вказують на від­мінність від інших, засвід­чують позитивне ставлення рідних та близьких. Усвідомити, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження, уточнити день народження кожної дитини, домогтися, щоб кожний малюк запам’ятав цю свою дату. Виховувати почуття любові, шанобливе ціннісне ставлення до себе, до свого імені та до своїх однолітків.

Тема: Я і моє ім’я.

Алгоритм:

1.Д/г «Давайте познайомимось»

2.Малювання «Портрет мого друга».

3.Штрихування літери свого імені.

Тема: Для чого людині ім’я.

Алгоритм:

1.Бесіда по темі.

2.Д/г «Назви ласкаво».

3.Повне і неповне ім’я.

4.Знайомство з книгою «Таємниця імені».

Тема: Мій день народження.

Алгоритм:

1.Розгляд альбомів дітей.

2. Д/г «Хто я?»

3.Складання оповідання:

«Я люблю коли…», «Я боюсь коли…», «Коли мені добре…»,

4.Розповідь вихователя про себе, розгляд документів: свідоцтва про народження, паспорту.

Тема: У кожного своє ім’я.

Алгоритм:

1.Перегляд мультфільму «Котеня на ім’я «Гав»»

2. Д/г «Назви ім’я героя казки».

Листопад

Право на сім’ю

Мета: Формувати уявлення дітей про взаємну турботу та любов у сім’ї. Збагатити знання дітей про сімейні стосунки і реліквії, стимулювати інтерес дітей до історії свого роду. Спонукати дітей до розповіді про свою сім’ю, вчити висловлювати почуття любові до мами та інших членів родини, лагідно до них звертатися, збагачувати уявлення малят про роль сім’ї, права та обов’язки різних членів родини. Виховувати бажання піклуватися про членів родини.

Тема: Я і моя родина.

Алгоритм:

1.Розповідь дітей про членів своєї родини.

2.Перегляд виставки сімейних фотографій.

3.Д/в «А у нас велика сім’я».

4. Читання казки «Добре з мамою».

Тема: Мама – сонечко в сім’ї, ми промінчики її.

Алгоритм:

1.Бесіда «Що означає любити батьків?».

2.Проблемна ситуація «Як підняти настрій татові».

3. Перегляд мультф. «Зустрічайте бабусю», «Мама для мамонтенка».

Тема: Права та обов’язки дитини в сім’ї.

Алгоритм:

1.Д/г «Хто що робить в сім’ї»

2.Розгляд ілюстрацій «Моя сім’я».

Тема: Кожен має право на сім’ю».

Алгоритм:

1.Читання казки «Дюймовочка».

2. Розмальовка ілюстрацій до казки «Дюймовочка».

Грудень

Право на житло

Мета: Познайомити дітей з правом на житло. Поглибити знання про рідне місто, його назву, видатні місця. Ознайомити з тим, що наша Батьківщина — Україна; викликати позитивне ставлення до свого будинку, ву­лиці, міста; дати по­няття «дім»; ознайомити з правом недоторканності житла, ро­зуміти роль житла в житті дитини та людини; цінува­ти рідну домівку, відчувати її атмосферу, розуміти, що затишок житла створюють його мешканці, які догля­дають за ним, прикраша­ють його, примножують добробут сім'ї.

Тема: Місто, де я народився.

Алгоритм:

1.Розгляд ілюстративного альбому «Наше місто».

2.Бесіда про найцікавіші місця нашого міста.

3.Віртуальна екскурсія «Мандрівка по рідному місту».

Тема: Моя мала Батьківщина.

Алгоритм:

1.Розповіді дітей про вулиці, на яких вони мешкають.

2.Фотоконкурс «Моя вулиця».

3. Малювання «Будинок мого дитинства».

Тема: Дитячий садок – мій другий дім.

Алгоритм:

1.Читання вірша «Дитсадок – веселий дім».

2. Перегляд мультфільму «Як Петя П’яточкін рахував слоненят».

3.Розповідь дітей про свій улюблений дитячий куточок.

Тема: І звірятку і дитині добре жити у хатині.

Алгоритм:

1.Д/г «Розкажи казку за малюнками «Троє поросят», «Кицин дім»

2. Перегляд мультфільму «Лисичка і зайчик».

3. Д/г «У кожного свій дім».

Січень

Право на освіту і вибір професії

Мета: Ввести поняття «осві­та»; ознайомити з пра­вом на освіту та на­вчання і вибір професії; роз'яснити пе­ревагу освічених людей над неосвіченими; дати поняття, що у дитячому садку діти засвоюють певний об­сяг знань і практичних навичок; викликати ба­жання проявляти свої знання та навички. Привернути увагу дітей до професій їхніх батьків. Продовжувати вчити мріяти про майбутнє, зв’язно висловлювати свої думки й міркування. Виховувати цілеспрямованість, позитивне ставлення до себе і впевненість у собі, соціальну відповідальність, значимість кожної професії.

Тема: Як важно бути грамотним.

Алгоритм:

1.Бесіда «Вчитися – це добре чи ні?»

2.Д/г «Шкільні загадки».

Тема: Всі професії важливі.

Алгоритм:

1.Розповіді дітей про професії своїх батьків.

2.Д/г «Хто працює в дитсадку».

Тема: Ким я хочу стати.

Алгоритм:

1.Складання розповіді.

2.Розглядання альбому «Професії»

3.Д/г «Кому що потрібно для роботи».

Тема: Подорож до країни Освіта

Алгоритм:

1.Перегляд мультфільмів «Про Незнайку», «В країні невивчених уроків».

Лютий

Право на відпочинок

Мета: Вчити зацікавлено ставиться до гри, відрізняти її від ін­ших видів діяльно­сті, проявляти са­мостійність у доборі іграшок; ознайоми­ти з різними видами відпочинку (поясни­ти, якщо людина не буде відпочивати, вона стомиться та не зможе працюва­ти чи гратися)

Тема: Ігри в дитсадку.

Алгоритм:
1.Бесіда про улюблені ігри дітей.

2.Ігри дітей за інтересами.

Тема: Екскурсії в природу.

Алгоритм:

1.Спостереження в природі.

2.Мандрівка екологічною стежиною.

Тема: Мої улюблені свята.

Алгоритм:

1.Розповідь дітей про свої улюблені свята.

2.Розгляд фотографій «Наші свята»

Тема: Відпочинок в різні пори року.

Алгоритм:

1.Розгляд ілюстрацій – відпочинок дітей у різні пори року.

2. Перегляд мультфільму «Про черепаху і левеня».

Березень

Право на харчування

Мета: Пояснити дітям значення правильного повноцінного харчування для дитячого організму; формувати культуру споживання їжі, запобігання харчовим отруєнням, вчити відрізняти корисну їжу від некорисної та шкід­ливої (отруйні гриби, рос­лини);  розу­міти виключну роль води, її чистоти для здоров'я людей. Виховувати гігієнічні навички.

Тема: Харчування дошкільника.

Алгоритм:

1.Бесіда про режим харчування та культуру харчування.

2.Малювання плакату «Здоровим дітям – корисну їжу».

Тема: Вітаміни для малят

Алгоритм:

1.Бесіда «Продукти корисні та шкідливі».

2. Творче завдання «Розмалюй корисні продукти».

3. Д/г «Вітамінні хатинки»

Тема: Отруйні ягоди та гриби.

Алгоритм:

1.Д/г «Кожен грибок у свій кузовок»

2. Д/г «Знайди пару»

3.Д/г «Що зайве»

Тема: Професія: кухар.

Алгоритм:

1.Розповідь про професію кухаря.

2.Екскурсія до харчоблоку – спостереження за професією кухаря.

Квітень

Право на медичну допомогу та захист від фізичного та психологічного насильства

Мета: Познайомити дітей з правом на медичну допомогу. Збагатити знання про власний організм та здоров’я, ознайомити із чинниками, що на них впливають. Розширити знання малят про охорону здоров’я дітей у медичних закладах, ознайомити з професіями медичних працівників. Формувати бажання піклуватись про власне здоров’я і вразі потреби звертатись по допомогу. Познайомити дітей з правом на захист від фізичного та психологічного насильства: Знати, що деякі дорослі можуть бути небезпечними для дітей; вміти поводити­ся з незнайомими людьми стримано, обачно, ввічли­во, без дозволу батьків не розповідати незнайомим про свою сім'ю та місце проживання; вміти зверну­тися по допомогу

Тема: Здоров’я – найцінніший скарб людини.

Алгоритм:

1.Розгляд плаката «Режим дня дошкільника».

2. Бесіда «Чистота – запорука здоров’я».

Тема: Майстерня добрих справ.

Алгоритм:

1.Сюжетно-рольова гра «Лікарня»: «Лісова аптека», «Швидка допомога».

Тема: Айболить спішить на допомогу.

Алгоритм:

1.Читання  казки «Айболить»

2. Екскурсія в медичний кабінет дитсадка.

3.Розповідь про емблему швидкої допомоги «червоний хрест».

Тема: Небезпечні ситуації з незнайомими людьми.

Алгоритм:

1.Розгляд ілюстрацій і вирішення проблемних ситуацій.

Травень

Право на інформацію та власну думку

Мета: Вчити дітей Проявляти інтерес та увагу до дорослих як до джерела інформації; вміти обмінюва­тися інформацією, слуха­ти не перебиваючи іншого, брати почуте до уваги, на­лагоджувати взаємодію.

Бесіда: • «Книжки, радіо, телебачення в житті людей»;

• «Репортаж про нашу групу». Ігри:

• «Відкритий мікрофон»; •«Пошкоджений телефон»;

• «Що за скринька, відгадай?»

Тема: Місто щастя. (підсумкове заняття)

Мета: Закріпити знання дітей про Конвенцію ООН про права і обов’язки дітей; вчити висловлювати свої думки, міркувати, робити висновки. Довести до свідомості дітей, що вони теж не повинні порушувати права інших людей. Збагачувати активний словник. Виховувати позитивне ставлення до товаришів, спонукати до взаємодопомоги.