Для виховання дитини потрібно більш проникливе мисленнябільш глибока мудрість, ніж для управління державою.
Вільям Еллері ЧеннінгОсновною метою роботи психологічної служби в закладі дошкільної освіти (ЗДО) є формування психічно здорової і гармонійно розвиненої особистості, яка адаптована в соціумі і вміє себе виражати відповідно до своїх вікових та індивідуальних особливостей. Коли дитина переступає поріг дитячого садка, насамперед, слід допомогти їй адаптуватися до нових умов життя, саме в цьому велика роль належить практичному психологу та соціальному педагогу закладу.

У працівників психологічної служби ЗДО є наступні основні групи клієнтів:

• дошкільнята;
• батьки або особи, які їх замінюють;
• близькі люди з оточення дітей (брати, сестри, бабусі, дідусі тощо);
• педагоги, які працюють з дошкільнятами;
• інші педагогічні та не педагогічні працівники закладу.

Роль працівників психологічної служби у підготовці дошкільнят до вступу у ЗДО:

1. Участь у загальних та групових батьківських зборах, під час яких батьків знайомлять з режимом дошкільного закладу, надають інформацію щодо того як ефективно підготувати дітей до садочка.
2. Долучитися до підготовки розвиваючого середовища в групі, де будуть перебувати новоприбулі дошкільнята.
3. Проведення попередньої просвіти вихователів, які будуть працювати з новоприбулими дошкільнятами щодо їхніх індивідуальних та вікових особливостей.

Робота в напрямку адаптації дошкільнят до ЗДО включає в себе:

1. Робота з дитиною:

• ознайомлення з інформацією про стан здоров’я дитини;
• вивчення сімейних умов виховання;
• спостереження за емоційним станом дитини.

2. Робота з вихователями:

-  формування атмосфери безумовного прийняття дитини;
-  сприяння згуртованості дітей у групі.

3. Робота з батьками новоприбулих дошкільнят:

-  вивчення труднощів дитини через спілкування з батьками;
- знайомство з виховними впливами батьків на дітей;
- формування дій, які полегшать адаптацію дошкільнят до умов ЗДО.

Завдання практичного психолога та соціального педагога в закладі багато в чому переплетені, важлива постійна співпраця цих фахівців.

Основні завдання практичного психолога та соціального педагога в адаптації дошкільнят до умов ЗДО:

Отже, працівники психологічної служби ЗДО є важливими фахівцями, які допомагають адаптуватися новоприбулим дошкільнятам до нових умов існування. Ефективність такої роботи залежить не тільки від безпосереднього соціально-педагогічного та психологічного супроводу дошкільнят, а й від продуктивної просвітницької та консультативної роботи з батьками та педагогами. Лише в результаті тісної співпраці «батьки+дошкільнята+педагоги» новоприбулі діти зможуть ефективно адаптувати до умов закладу дошкільної освіти.

Література

1. Захарова Н.М. Адаптація дітей дошкільного віку до сучасного соціального простору: Монографія. – Донецьк: вид-во "Ноулідж" (донецьке відділення), 2010. – 218 с.
2. Таємниці адаптації. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. Третій рік життя [Текст] / авт.-уклад. О. С. Нурєєва, З. І. Шейн-фельд. — Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада+», 2008. — 160 с.: іл.— (Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання).
3. Т. Гурковська Почуття захищеності та адаптація новачків//Практичний психолог. Дитячий садок. 2016 червень (6) ст.3.