Інтегрований урок з курсу «Я досліджую світ» з предметів  «Образотворче мистецтва» та « Трудове навчання».

Мета: поглибити знання школярів про воду, властивості води та конденсацію водяної пари, утворення хмар та випадання дощу, кругообіг води в природі; формувати потребу в пізнанні природи, розвивати спостережливість, мислення, дбайливе ставлення до води.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

1. Організація класу

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Перегляд фрагменту мультфільму «Капітошка».

Запитати у учнів, хто це і звідки вона взялася? (пояснення учнів).

2. Мотивація навчальної діяльності

Я хочу вам запропонувати попрацювати з Капітошкою протягом уроку і  в кінці подарувати їй свої краплинки, які дадуть їй сил для наступних подорожей. То ж, вирушаємо!

1. Актуалізація опорних знань

Цю тему ми почали вивчати на минулому уроці, давайте пригадаємо, які особливості їй притаманні. (відповіді учнів)

В яких станах може перебувати вода в природі, яка їх кількість. (учні називають стани води і малюють їх у своєму чек-листку). Давайте порівняємо ваші малюнки з моїми…

2. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальної презентації.

• За яких умов вода перетворюється на пару? (відповіді учнів)
• Словничок. (робота з підручником та чек-листом, де учні записують тлумачення слова випаровування)

Випаровування – це перехід води з рідкого стану в газоподібний.

• А зараз я хочу вам запропонувати намалювати в наступному віконечку хмаринку. Порівняйте її з хмаринкою сусіда по парті. Розгляньте хмарки. Чим вони відрізняються? Чи бачили ви дві однакові хмарки? (…….)
• Робота з інтерактивною дошкою, де діти бачать різноманітні хмаринки і пояснюють їх стан (дощова, грозова, снігова…)
• Чому хмари не однакові? Як утворюються хмари?

Робота з підручником.

• Відгадай загадку, а відповіді запишіть у відповідні віконечка вашого чек-листа.

• Словничок. (робота з підручником та чек-листом, де учні записують тлумачення слів: конденсація та кругообіг води)

Конденсація – перехід води з газоподібного стану в рідкий. Безперервне переміщення води з океану на суходіл через повітря і з суходолу – знову в океан називаюто кругообігом води у природі.

• Перегляд відео «Кругообіг води в природі»
• Фізкультхвилинка. Гурт «Малдіви» «Я піду в Карпати-гори»
• Продовж речення.
• Якби вода зникла з землі…
• Якби вода розмовляла…
• Якби вода в річках та озерах була фарбою…

І на завершення нашого уроку,  візьміть будь ласка краплинку настрою з нашої водойми, позначте на ній свій настрій, щоб подарувати Капітошці. А для того, щоб донести свою крапельку водички і не загубити її, ми зробимо паперовий стаканчик. До роботи!

1. Закріплення вивченого

Висновок.

2. Підсумок уроку
3. Рефлексія

Чек лист