Мета:  Розширити  і поглибити знання учнів про Україну, формувати почуття належності до своєї країни, до її історії та традицій; розвивати в учнів пам'ять, творчі здібності, критичне мислення та прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом; виховувати любов до рідного краю, прагнення своєю працею примножувати здобутки українського народу.

Компетентності: інформаційна, інформаційно-цифрова, вчитися впродовж життя, володіння державною мовою.

Очікувані результати:

Предметні
Знати: основні поняття теми - Україна, як держава, символи, історичні та природні скарби України, видатні українці,
Вміти: використовувати, інтернет-ресурси, та інші джерела інформації; визначати по карті маршрут подорожі містами України;

Міжпредметні:

Пізнавальні:
формування умінь класифікувати, порівнювати та аналізувати, узагальнювати дані, будувати логічні судження;
формування інтелектуальних і творчих здібностей.

Регулятивні:
розвивати вміння працювати за наміченим планом, відповідно до поставлених цілей;
формувати вміння для прояву у навчальній діяльності ініціативності і самостійності;
вносити необхідні корективи в ході роботи, враховувати характер зроблених помилок, вміти оцінювати свої дії, висловлювати свою думку, робити висновки.

Комунікативні:
формування вміння співпраці з учителем, з однокласниками, вміти вступати в діалог;
бути відповідальним за результат своїх дій, спостерігати за діями однокласників, аналізувати їх діяльність, вміти побачити неточності і коригувати їх.

Особистісні: Встановлювати зв’язок між метою діяльності і її результатом, оцінювати власний внесок в роботу на уроці, формування стійкої мотивації до навчання.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації.

Форма уроку: нестандартний урок-квест.

Методи: репродуктивний, проблемний.

Форми роботи: індивідуальна, групова, фронтальна.

Обладнання: мультимедійна техніка (ноутбук, комп’ютер, проектор), ґаджети, презентація, вислови та плакати про Україну, малюнки про Україну, картки із завданнями, картки з буквами.

Програми: https://learningapps.org., https://www.qrcode-monkey.com , Teach Infinity Pro II, https://naurok.com.ua ,    https://kahoot.com , https://www.blippar.com/

Епіграф:
Я гордий з того, що живу у цій країні,
Тут люди добрі, щирі і талановиті,
Душею вірні рідній Батьківщині,
Сяйвом добра й любові оповиті.     
Я. Клочник

Хід уроку

І. Організація навчальної діяльності

Любі діти!
Продзвенів уже дзвінок,
Починається урок.
Буде він у нас цікавий,
Тож гостей зібрав чимало.
Повернімося обличчям до гостей,
Усміхнімося і промовим:
“Добрий день!” 

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

Вивчаючи історію і сьогодення рідного краю, впродовж попередніх уроків, ми переконались, що нам – українцям, є чим пишатись. Подорожуючи разом містами  України, дізнались  про історичні  пам’ятки , неймовірно красиві унікальні витвори матінки-природи, ким і чим славиться наша держава на весь світ. Отож, тема  нашого уроку: «Ми – українці. Ми цим пишаємось!»

Під час ретельної підготовки до цього підсумкового уроку ви всі пройшли домашнє онлайн-тестування, успішно виконали усі завдання

https://naurok.com.ua/test/homework/67891

• Україна – це наша Батьківщина, наша рідна земля, наша Вітчизна – і в житті немає палкішого, глибшого і священнішого почуття, як любов до неї.
• От і почнемо нашу дорогу до знань із найсвітлішого – з любові до рідного краю.

1. Асоціативний кущ

• Які почуття викликає у вас саме слово Україна? Давайте  складемо  асоціативний кущ. (Відповіді дітей.)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Саме такими почуттями наділений патріот – людина, яка любить свою Батьківщину, йде на подвиг за неї, віддана своєму народові.
• Кожен народ любить свою Батьківщину, робить усе для процвітання своєї держави, для її слави, свободи, незалежності.

1. Запишіть до кожної букви слова патріот, що саме і як слід робити людям  – патріотам, щоб рідна земля була квітучою і щасливою.
2. Робота в групах(слайд)

П – поважати традиції та звичаї своєї Батьківщини.
А – активно діяти.
Т – трудитися на благо своєї країни.
Р  - розвиватися самому.
І – ініціативу проявляти.
О – обережним бути.
Т – творити добро.
(Перевірка виконаного завдання. Групи звітують.)

• Для того щоб бути справжнім патріотом, потрібно вивчати рідний край, знати його історію, любити свою землю, природу, людей та все те, що ви щойно сказали.
• Тому будьте старанними, активними і наполегливими, тільки разом ми подолаємо цей шлях. А знання, які ви отримаєте допоможуть вам гідно нести звання українець, посіють в серці зерна любові до нашої Батьківщини.

ІV. Осмислення та усвідомлення матеріалу уроку

Сьогодні у нас  незвичайний урок - урок – квест. клас об’єднається у  7 груп і буде виконувати завдання. За кожне правильно виконане завдання група  отримає букву, а виконавши всі завдання правильно, ви  зможете скласти слова з цих букв. В кінці уроку, об’єднавши  ваші слова і прочитавши їх, ви отримаєте сюрприз.

Виконуючи завдання квесту, ми систематизуємо свої знання, удосконалимо навички групової та парної роботи,  ще раз переконаємось, яка чудова  і унікальна наша Батьківщина.

Об’єднатись у групи нам допоможуть знання прислів’їв про рідний край та ваша увага. Усіх діток з оражевими пелюстками прошу звільнити свої місця. У вас кінцівка прислів’я. На жовтих пелюстках початок. В ході роботи разом утворимо квітку, яка символізує сонце, працю й добробут, силу й достаток у нашого народу – соняшник.  

Робота в парах:

1. Жити – вітчизні служити.
2. Без верби і калини нема України.
3. Вкраїна – мати, за неї треба головою стояти.
4. Та земля мила, де мати народила.
5. У чужій сторонці не так світить і сонце.
6. Рідна земля – мати, а чужа – мачуха.
7. За морем тепліше, та вдома миліше.
8. Людина без Вітчизни, як соловей без пісні.
9. Кожному мила своя сторона.
10. З рідної землі і ворона мила.
11. За народ і волю віддамо життя і долю.
12. Рідна земля - мов колиска золота.
13. Без Батьківщини немає людини.
14. Грудка рідної землі дорожча за золото.
15. Патріотизм - це любов до Вітчизни.
16. Знайомство з планом уроку

На уроці ми будемо працювати за таким маршрутом

Наш маршрут (слайд)

Тест. «Що в Україні най-най»                                 

 Вікторина допоможе визначити, хто і в якій послідовності сьогодні працюватиме біля дошки.

1. Перший мільйон « Славетні українці»
2. Парочки «Історичні пам’ятки»                              
3. Склади пазл «Символи України»
4. Подорож містами України.

Тест. (Вікторина)

 «Що в Україні най-най»

https://create.kahoot.it/details/04fbd9dd-1b5b-472f-8635-db59f1629233

Найвища гора України - ...
а) Говерла;   б) Петрос;    в) Ребра;     г) Роман-Кош.

Найдовша річка України –
а) Дунай; б) Десна  в) Дніпро;   г) Дністер.

Найбільше озеро України - ...
а) Світязь;   б)Ялпуг;  в) Синевир;  г) Лемурійське.

Найдовша печера в Україні - ...
а) «Опримістична»  б) Мармурова; в) Кришталева; г) Атлантида.

Найбільшим звіром України є –...
а)  ведмідь;  б) зубр;  в) лось;  г) вепр.

Найвищим птахом України є - ...
а) дрофа;  б) сапсан; в) сірий журавель;    г) золотушка жовточуба.

Найбільший літак у світі - ...
а) Аеробус А-380-800; б) Боінг-747; в) Ан -124 «Руслан»; г) АН -225 «Мрія».

Найвища архітектурна споруда в Україні - ...
а) Міська ратуша у Львові; б)телевізійна вежа у Харкові;
в) телевізійна вежа в Києві; г)телевізійна вежа у Вінниці.

V.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА. https://drive.google.com/open?id=1SzLbAUJVWRwUi5huVFgChssfgw-erZ_H

Завдання квесту

1. Перший мільйон «Славетні українці»

https://learningapps.org/display?v=p02mcmjaj19

Дуже легке

Прадавній князь

а) Ярослав Мудрий                 Володимир Великий
б) Дмитро Вишневецький      Петро Сагайдачний
в) Ігор Сікорський                   Олег Антонов
г) Микола Лисенко                  Євген Патон

Легке

Козацький гетьман

а) Богдан Хмельницький           Іван Мазепа  
б) Олег Антонов                         Борис Патон
в) Іван Піддубний                       Василь Вірастюк
г) Микола Лисенко                     Сергій Бубка

середнє

Винахідник-авіаконструктор

а) Олег Антонов            Ігор Сікорський
б) Борис Патон             Євген Патон
в) Сергій Бубка              Денис Селантьєв
г)  Тарас Шевченко       Іван Франко

дещо складне

Всесвітньо відомий вчений в галузі мостобудування і зварювання

а) Євген Патон

Основоположник космічного зварювання

а) Борис Патон
б) Петро Сагайдачний                 Микола Лисенко
в) Григорій Сковорода                Михайло Грушевський
г) Микола Амосов                        Сергій Корольов

складне

Видатний вчений у галузі ракетобудування і космонавтики

а) Сергій Корольов

Видатний вчений-хірург

а) Микола Амосов
б) Ігор Сікорський               Олег Антонов
в) Микола Лисенко              Андрій Шевченко
г) Василь Вірастюк               Сергій Корольов

дуже складне

Видатний філософ

а) Григорій Сковорода

Видатний історик

а) Михайло Грушевський
б) Микола Амосов                         Сергій Корольов
в) Тарас Шевченко                        Андрій Шевченко
г) Борис Патон                               Євген Патон

Додаткові питання

- Яких відомих письменників ви можете назвати? (Т.Шевченко, Леся Українка, Іван Франко, Юрій Ярмиш, Анатолій Дімаров)
- Відомих  музикантів? (Микола Лисенко, Соломія Крушельницька, Руслана Лижичко, Софія Ротару)
- Відомих художників? ( Марія Приймаченко, Катерина Білокур, Тетяна Яблонська)
- Відомих спортсменів? ( Яна Клочкова, Лілія Подкопаєва, Сергій Бубка, Денис Селантьєв, Андрій Шевченко, Володимир і Віталій Кличко).

Молодці! Отримання букв.

2. Знайди пару «Історичні пам’ятки»

https://learningapps.org/display?v=pu12d2tec19

Софійський собор – м. Київ.
Міська ратуша – м. Львів.
Ханський палац – м. Бахчисарай.
Музей «Писанка» - м. Коломия.
«Запорозька Січ» – о. Хортиця.
Кам’янець-Подільська фортеця – м. Кам’янець-Подільський.
Старий замок – м. Тернопіль.
Замок Любарта –м. Луцьк.
Парк «Софіївка» -м. Умань.
Свято-Успенська Святогірська лавра –м. Святогірськ.

Молодці!Отримання букв.

3. Склади пазл «Державні і народні символи України»

https://learningapps.org/display?v=pcbk4ibr319

Народні символи

Верба – символ України.
Калина – символ життя, крові, вогню.
Барвінок – символ вічності буття і життєвої сили.
Мальви – символ любові до рідної землі.
Соняшник – символ Сонця, праці і достатку.
Чорнобривці -  символ дитинства, рідної оселі.
Пшениця – символ краси життя.
Лелека – символ любові до батька-матері.
Рушник – символ щасливої долі.
Вишиванка – символ духовного багатства, мудрості, зв’язку поколінь.

Державні символи

Гімн – перший куплет і приспів пісні «Ще не вмерла Україна»  слова Павла Чубицького, музика Михайла Вербицького.

Герб – золотий тризуб на синьому тлі.Символізує магічне число 3, зашифроване слово «воля».

Прапор – стяг синьо-жовтотого кольору , символ пшениці в степах під блакитною аркою неба, який уособлює споконвічне прагнення народу до миру, праці, краси та багатства рідної землі.

Молодці!Отримання букв.

4. Подорож містами України

Робота з картою

Ваше завдання: позначити маршрути подорожі Україною, що пролягають через міста,

1 маршрут: (червоним) Рівне – Київ – Суми – Харків –Херсон

2 маршрут: Луганськ – Донецьк – Дніпро –Херсон– Харків (зеленим)

3 маршрут: (чорним)  Чернівці – Ужгород – Тернопіль – Хмельницький – Одеса

4 маршрут: (синім) Житомир – Вінниця – Чернігів – Черкаси– Полтава

Молодці!Отримання букв.

V. Підсумок уроку

Ось і підійшов до завершення наш урок. Напевне, всі ви зрозуміли, на якій унікальній землі ми живемо. Ми переконалися, що про країну, де народилися і живемо, необхідно знати якомога більше. Її потрібно любити, шанувати, також поважати звичаї та традиції. А знання, отримані в школі, допоможуть нам принести користь Вітчизні в майбутньому.

Отже, нехай палає і не згасає в наших серцях любов до України! Ви – майбутнє України!

І на завершення – довгоочікуваний  сюрприз. У кожного з вас є кольорова картка з буквою, яку ви отримали за правильно виконані завдання. Об’єднайтесь за кольорами в нові групи і складіть слова. А тепер давайте прочитаємо всі слова. Що у нас вийшло?

1 група: Молодці

2 група: отримайте

3 група: сюрприз

4 група: коровай

Діти, дякую вам за чудову роботу! Запрошую всіх посмакувати короваєм, адже він теж є народними символом нашої країни і за народними традиціями жодне свято, обряд не відбувається без короваю. (Учні пригощаються короваєм).