Мета: навчити пояснювати поняття «тваринництво», «спеціалізація тваринництва», характеризувати розвиток кормової бази тваринництва, структуру та розміщення; розвивати та удосконалювати навички роботи з підручником, картою, усного мовлення, роботи в групах, виховувати громадянську компетентність.

Після уроку учні зможуть:

• Пояснювати поняття: «кормовиробництво» «тваринництво», «спеціалізація тваринництва»;
• Характеризувати «структуру тваринництва»;
• Показувати на карті регіони спеціалізації тваринництва, головних експортерів та імпортерів тваринництва.

Основні терміни та поняття: «кормовиробництво», «тваринництво», «спеціалізація тваринництва».

Обладнання: підручник, атлас, комп’ютер.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент

(Перевірка готовності класу,привітання вчителя)

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бліц-опитування

1. Які форми сільськогосподарських підприємств існують в Україні?
2. Як природні чинники впливають на спеціалізацію сільського господарства?
3. Які структурні елементи виокремлюють у сільському господарстві?
4. Дайте визначення «сільське господарство».
5. Які існують форми власності у сільському господарстві?
6. Що таке аграрні відносини?
7. З яких виробництв складається сільське господарство?
8. Які основні групи сільськогосподарських культур вирощують у рільництві?
9. Назвіть приклади найвідоміших сільськогосподарських рослин з різних виробничих груп.
10. Які, на вашу думку,регіони світу найгостріше відчувають продовольчу проблему?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Прийом «Закінчи речення»

• Сільське господарство – це…
• Для країни в цілому важливе, бо…
• На нашій присадибній ділянці вирощуємо такі  сільськогосподарські культури….
• Нашому городу загрожують такі несприятливі природні явища, як …
• Наша садиба багата  та таку живність…..
• Тварин вигодовують …
• Наше домашнє виробництво поставляє до столу …

Прийом «Слово вчителя»

Сьогоднішній урок дасть можливість розширити свої знання про розвиток сільського господарства, зокрема тваринництва в Україні та світі.

ІV. Вивчення нової теми

План

1. Розвиток кормової бази тваринництва
2. Зміст поняття «тваринництво»
3. Структура і галузі тваринництва
4. Регіони України та світові лідери тваринництва.
5. Розвиток кормової бази тваринництва

«Асоціативний кущ»

Спробуйте пояснити поняття «комбікорм». Для цього подумайте, як би ви годували, наприклад, свиню, корову, якби у вас були полова, солома, буряки, сіно, ячмінь, бадилля та качани кукурудзи.

«Пояснення вчителя з елементами бесіди»

Тваринництво опосередковано залежить від природних та соціально-економічних чинників. В умовах, коли тваринництво складається з великих комплексів утримання тварин, головним завданням стає розвиток їхньої кормової бази.

Усі види діяльності, що займаються виготовленням кормів – це кормовиробництвo.

Кормова база - це обсяг і структура кормів, які необхідні для розвитку тієї чи іншої галузі тваринництва і забезпечують повне задоволення потреб тварин у високоякісних, дешевих кормах і виробництво заданої кількості продукції. До кормової бази недоцільно вводити систему джерел виробництва, зберігання і використання кормів, оскільки ці процеси характеризують формування та розвиток кормової бази, її організацію.

До кормової бази висуваються певні вимоги, тобто вона повинна забезпечити:

• - повне та безперебійне постачання тваринництва різноманітними і повноцінними дешевими кормами впродовжоку;
• - оптимальне співвідношення у раціонах кормових одиниць, перетравного протеїну, мінеральних речовин і мікроелементів;
• - раціональне використання сільськогосподарських угідь для максимального виробництва кормів;
• - виробництво максимальної кількості кормів з одиниці земельної площі за найменших затрат праці та коштів на їх одиницю.

Відповідно до фізіології й життєдіяльності тварини розрізняють підтримувальний і продуктивний корми. Підтримуваль-ний - це кількість кормів, необхідна для забезпечення життєдіяльності організму тварин. Незалежно від продуктивності підтримувальний корм практично однаковий і становить одну кормову одиницю на 100 кг живої маси на добу. Решта корму, що згодовують тваринам, витрачають на продуктивність, і він називається продуктивним. Отже, за сприятливих умов, чим більше продуктивного корму згодовують тваринам, тим вища їх і найефективнішим методом економії ресурсів у тваринництві може стати такий, що забезпечить раціональний перерозподіл затрат між підтримувальним і продуктивним кормом у бік збільшення продуктивного.

2. Зміст поняття «тваринництво»

Прийом «Слово вчителя»

Розведенням, доглядом та використанням сільського господарських тварин займається тваринництво. Воно забезпечує людей цінними харчовими продуктами, а легку промисловість – сировинною.

Робота з термінами

«Тваринництво» - розведення догляд та використання сільськогосподарських тварин.

3. Структура і галузі тваринництва

Прийом «Слово вчителя»

Основними виробництвами тваринництва  є скотарство, свинарство, вівчарство, птахівництво.

Завдання: опрацювати текст підручника /Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія: підруч. для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2017.- 288с./ $ 10 ст. 65-66 та скласти схему.

Метод «Картографування тексту»

4. Регіони України та світові лідери тваринництва

Перегляд відео презентації «Сільське господарство України та світу: тварини»

https://www.youtube.com/watch?v=VvvZAhQNXAk

Завдання:

1. Використовуючи атлас позначити на контурній карті регіони спеціалізації сільського господарства України.
2. Робота в групах

І група

Назвати та показати на карті головних світових експортерів тваринництва.

ІІ група

Назвати та показати на карті головних світових імпортерів тваринництва.

1. Закріплення нового матеріалу

Еврестична бесіда

1. Дайте визначення поняттям: «тваринництво», «кормова база».
2. Назвіть галузі спеціалізації тваринництва.
3. Як пов’язані між собою рослинництво та тваринництво?
4. Якою сировиною забезпечує тваринництво легку промисловість?

VІ. Домашнє завдання

Опрацювати $10 та виконати практичні завдання до парграфу.