“…а за віру хоч  умрімо і вольностей боронімо!”
                                                                                                      І. Мазепа

МЕТА: розглянути події Північної війни та з’ясувати участь України в ній; розглянути причини укладання українсько-шведського союзу; визначити воєнно-політичні акції російського царизму щодо українців; розвивати  навички аналізу історичних подій і фактів, робити висновки; розвивати вміння учнів працювати з історичною картою; формувати історичну самосвідомість учнів; виховувати почуття поваги до історичних діячів та до історії українського народу.

ОСНОВНІ ТЕРМІНИ І ПОНЯТТЯ: Північна війна, маніфест, церковна анафема.

ОСНОВНІ ДАТИ: 1700 – 1721 рр., 29-30 жовтня 1708 р., 4 листопада 1708 р.,  6 листопада 1708 р., 14 травня 1709 р., 27 червня 1709 р.

ОБЛАДНАННЯ: підручники, презентація, відео, історичний атлас

ТИП УРОКУ: комбінований.

Х І Д   У Р О К У

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ. (слайд 2)

Запитання до учнів - Кого зображено на слайді? Коли його було обрано гетьманом?   (25 липня 1687 р.)

(Слайд 3) - Як називалися статті, укладені з Росією, після обрання гетьманом І. Мазепи?  (Коломацькі)

- Які з наведених пунктів були у Коломацьких статтях?

1. Гетьман не мав права знімати з посад генеральну старшину без дозволу царя. (+)
2. Передбачалося розміщення в гетьманській столиці – м. Батурині полку московських стрільців. (+)
3. Верховна влада належала гетьманові, який обирався довічно і затверджувався королем. (-)
4. Зазначалося, що Малоросія є лише частиною “их царского Пресветлого Величества Самодержавной державы”. (+)
5. Православні віруючі зрівнювалися у правах з католиками. (-)
6. Війську Запорозькому заборонялися контакти з чужоземними державами. (+)

Висновок: Коломацькі статті були спрямовані на обмеження автономії України.

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План уроку             (Слайд 6)

1. Участь українських полків у Північній війні.
2. Похід Карла ХІІ. Укладення союзницького договору між Україною і Швецією.
3. Воєнно-політичні заходи Петра І проти українців.
4. Полтавська битва 1709 р.

(Слайд 4 завдання уроку)  Вступне слово учителя.

Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати події початку XVIII ст., безпосередньо пов’язані з постаттю І. Мазепи,  спробуємо з’ясувати  участь України у ході Північної війни, розглянемо причини укладання українсько-шведського союзу, визначимо воєнно-політичні акції російського царизму щодо українців внаслідок українсько-шведських відносин, і з’ясуємо чим закінчилось повстання І. Мазепи. 

(Слайд 5)  Ознайомлення учнів з темою, метою, планом, епіграфом, та проблемним питанням уроку.

Проблемне питання уроку: І. Мазепа – український патріот чи зрадник?

Учитель: Перш ніж почнемо розглядати перше питання уроку, прослухаємо учня, який  підготував  історичне  повідомлення про Північну війну та тих монархів, які розпочали між собою воєнні дії.  

Учитель: Завдання для учнів: Записати у зошит: Північна війна – це….

Учень: (повідомлення про війну)

Північна війна

У 1700 р. Росія почала так звану Північну війну (тривала вона до 1721р.) проти Швеції за вихід до Балтійського моря. У цю війну було втягнуто й Україну.

У листопаді 1700 р. шведські війська на чолі з королем Карлом ХІІ розбили російську армію під Нарвою.

За наказом Петра І протягом 1700 – 1704 рр. українські козаки воювали в Естляндії та Лівонії (сучасні Естонія і Латвія) та  Литві.

Карл ХІІ видатний шведський полководець і державний діяч. Король Швеції з 1697-по 1718 р. представник Пфальцської династії.

Петро І російський державний діяч, Московський цар з 1689 р., імператор з 1721 р. по 1725 р., представник  династії Романових.

(Слайд 7)  1. Участь українських полків у Північній війні.

(Слайд 8) Учитель: - Чи відповідала війна інтересам українців і що вона принесла? (робота з підручником с. 221) – записати у зошит «Гронування»

(Слайд 9)

• козаки потерпали від утисків московських воєначальників;
• тяжкі умови служби;
• примусові фортифікаційні роботи;
• загибель козаків у походах, від важких робіт на спорудженні укріплень.

Учитель: Отже, гетьман замислювався про долю Гетьманщини, і мав надію вивести її з-під влади царя. Іван Мазепа налагодив відносини із Станіславом Лещинським, якого було обрано королем Польщі у 1704 р. Бо саме він підтримував шведського короля Карла ХІІ. У 1706 р. Мазепа розпочав таємні переговори з Карлом ХІІ через посередництво Лещинського.

2. Похід Карла ХІІ. Укладення союзницького договору між Україною і Швецією .

(Слайд 10)  Це питання розкриває учень, що отримав випереджальне завдання.

Робота з картою.  Показує на карті напрям походу Карла ХІІ. Учні слідкують і працюють з атласом.

Учень: Карл ХІІ у 1708 р. розпочав здійснювати свій давній задум про похід на Росію. Похід мав відбутися в напрямку на Смоленськ і Москву через територію Литви та Білорусі. Спочатку похід складався вдало. Але після кількох невдач у серпні-вересні Карл ХІІ відмовився від попереднього плану. Російська армія випалювала на шляху шведів усі села. У війську Карла ХІІ почався голод. Король вирішив повернутися в Україну, сподіваючись забезпечити тут свою армію провіантом і поповнити козацькими полками. Зміна планів Карла ХІІ виявилася несподіванкою для Мазепи. Це означало, що саме на території України розгорнуться основні воєнні операції Північної війни.

(Слайд  11 ) Учитель.   Отже, 29 – 30 жовтня 1708 року  Іван Мазепа і Карл ХІІ уклали союзницький договір.  

(Слайд 12) Учитель: - Як ви думаєте, що спонукало І. Мазепу перейти на бік шведського короля?

(Слайд  13, 14:  причини переходу Мазепи на бік Швеції) 

Учень:  “У своїх планах перейти на бік шведів козацька старшина спиралася на стару традицію шведсько-українського союзу з часів Б. Хмельницького та І. Виговського…”;
3. Воєнно-політичні заходи Петра І проти українців.

Розповідь учителя.  28 жовтня 1708 року Петро І видав спеціальний маніфест, у якому звернувся до українців і звинуватив І. Мазепу у зраді.

(Слайд 15 прокоментувати)                                                                                                                        Робота з картою: знайти у атласі Батурин і Чортомлицьку Січ

(Слайд 16)  Робота з поняттями.

МАНІФЕСТ (від лат. - заклик) - особливий акт глави держави або вищого органа державної влади, звернений до населення.

АНАФЕМА (грец. anathema), у християнстві церковне прокляття, відлучення від церкви. Православна церква зняла з І. Мазепи анафему лише в 1994 році.

4. Полтавська битва 1709 р.

(Слайд 17)   Перегляд відео фрагменту

Завдання: Переглядаючи ДОКУМЕНТАЛЬНИЙ ФІЛЬМ, ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ  НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

• Чому Мазепа перейшов на сторону шведського короля Карла ХІІ?

А) Взяв за мету звільнити Гетьманщину з-під влади Московії; Б) Петро І порушив зобов'язання захищати Україну; В) Хотів стати єдиним правителем України.

• Кого було обрано гетьманом Лівобережної України 6 листопада 1708 р.?

А) Івана Скоропадського; Б) Івана Виговського.

• Яка битва була вирішальною у ході Північної війни?

А) Полтавська битва ; Б) Пилявецька битва.

• Коли відбулася ця битва?

А) 24 жовтня 1708 р.; Б)  27 червня 1709 р.

• Чим закінчилася битва для українців і шведів?

А) Перемогою; Б) Поразкою

• Яка подальша доля гетьмана Івана Мазепи?

А)  Емігрував на чужину  в межі Османської імперії; Б) Виїхав до Швеції

Учитель.

Таким чином, союз І. Мазепи з Карлом ХІІ, поразка шведів у війні з Росією відіграли фатальну роль для України.

 - Чи можна вважати дії гетьмана зрадою союзу з Росією, зрадою української державності?

Відповіді учнів на проблемне питання: (Слайд 18)

• Іван Мазепа – український патріот чи зрадник?

1. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ. (Слайд 19)

Тестування. Дайте ствердну або заперечну відповідь.

1. Північна війна почалася у 1703 р. (-)
2. У шведсько-російській війні І. Мазепа зробив ставку на Швецію. (+)
3. І. Мазепа боровся за збереження автономії України. (+)
4. Північна війна відповідала інтересам України. (-)
5. У 1708 р. гетьманом України став І. Скоропадський. (+)
6. І. Мазепа загинув у Полтавській битві. (-)
7. ПІДСУМКИ УРОКУ. (Слайд 20)

Причинами невдачі планів І. Мазепи були переоцінка сил шведів, вузькість соціальної бази гетьмана, знекровлення українського суспільства в результаті репресій царського уряду. Але ім’я І. Мазепи залишилося для подальших поколінь символом боротьби за незалежність України.

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. (Слайд 21)

Опрацювати текст параграфа 30 підручника, вивчити дати і поняття. У контурній карті позначити ті місця, які згадувались протягом уроку. Підготувати повідомлення про  П. Орлика.