Мета. Продовжувати ознайомлювати дітей з предметами найближчого побутового оточення – ґудзиками, їх видами, функціональним призначенням.  Вчити дітей називати основні кольори. Закріплювати поняття величини («більший», «менший»), назви геометричних фігур; вправляти у співвідношенні предметів за величиною, кольором, цифр з кількістю. Розвивати мислення, пам'ять, зосередженість, дрібну моторику, почуття колективізму, створити піднесений емоційний настрій дітей. Виховувати уважність, самостійність, організованість.

Матеріал. Скриня з ґудзиками, тарілочки з ґудзиками для пальчикової гри, картонні квитки, іграшковий потяг, чотири контейнера різних за кольором, кольорові, дерев’яні мотрійки, ґудзики у формі геометричних фігур, 2 прозорих  стаканчика різного розміру, пластикові контейнери, кулінарні пензлики, манка, цифри вирізанні з картону, малюнок дерева, ґудзики різні за розміром, пластилін, дощечки.

Хід заняття

Вхід дітей до групової кімнати під музику

Вихователь:  Діти, давайте привітаємося з гостями і один з одним.

Добрий день і в добрий час,
Раді ми вітати Вас,
Щиро зустрічаємо,
Щастя Вам бажаємо.

Вихователь: Дітки, подивіться, яка у нас чарівна скриня стоїть на підвіконні. Ви хочете дізнатися, що в ній? Тоді відгадайте загадку, яку нам загадає ..

Дитина:

Я маленький, я кругленький,
Непосидько хоч куди:
Все пірнаю у петельку,
Сто разів туди – сюди.

Діти. Ґудзик.

Вихователь:  Так, звісно, це ґудзик. Дітки, як ви гадаєте, де можна побачити ґудзики? А для чого вони нам потрібні?

Відповіді дітей.

Вихователь. Так, для з’єднання, застібання частин одягу, щоб його легко можна було зняти і одягти, щоб мати  акуратний вигляд.

Вихователь:  Дітки, займіть свої місця на килимочках, привітаємося з     ґудзиками.

Пальчикова гра «Ґудзикові забавки»

Вітаємося з ґудзиками – діти доторкаються до ґудзиків пальчиками, долоньками,
Полоскочимо ґудзики – перебирають ґудзики (пальчиками),
Розвеселимо ґудзики -  перебирають з однієї долоньки в іншу,
Зробимо дощик – набирають ґудзики у дві жменьки і висипають.

Звучить весела музика.

Вихователь:  Хто це до нас поспішає?

Забігає клоун Ґудзичок, одяг якого прикрашений різноманітними ґудзиками.

Клоун: Привіт, хлопчики й дівчатка! Ви мене кликали?

Вихователь:  Здається ні… Діти, ми кликали клоуна? (Ні)

Клоун: Як це ні? А хто говорив: «Ґудзичок», «Ґудзичок». Це ж я - клоун Ґудзичок.

Вихователь:  То ось в чому річ. Взагалі то ми говорили, про ґудзики на одязі, а не про тебе. Бачимо, що й ти полюбляєш ґудзики.

Клоун: Так, дуже. Вони у мене скрізь. Ось подивіться! (крутиться).

Вихователь:  Ого, і справді багато, і всі різних кольорів.

Клоун: Дітки, а ви знаєте віршик про ґудзик?

Дитина:

Ґудзик я маленький,
Ґудзик я кругленький,
Одяг застібаю,
Сукню прикрашаю.

Клоун: У мене ґудзиків є багато. Ви хочете з ними пограти? Тоді запрошую вас у країну Ґудзиків. Але в цій країні існують свої правила:

Вихователь:  Для того, щоб на нас ґудзички не образилися, не потрібно їх брати до ротика і носика, та ламати їх.

Клоун: А подорожувати ми будемо на кольоровому потязі. В мене є кольорові квитки. Тримайте та займайте місця у вагончиках відповідно до кольору свого квитка. А, щоб веселіше нам було їхати, давайте заспіваємо пісню.

Гра «Кольоровий ґудзик»

У груповій кімнаті стоїть дошка, на якій розміщені чотири кольорових тубуси та стаканчики.

Вихователь:  Дітки, ось ми вже приїхали. Покладіть свої квитки у кольорові тубуси за кольором, і ваш квиток потрапить у стаканчик.

Клоун: Погляньте, хтось розгубив свої квитки, давайте їх також розкладемо.

Діти сортирують «квитки» у відповідні тубуси  за кольором.

Гра «Прикрась сукню мотрійці»

Чути плач ляльки.

Вихователь: Дітки, послухайте, хто так голосно плаче? Хто ж це? Та це ж ваші подружки-мотрійки. Малята, погляньте, які у них гарні, яскраві сукні, але вони не прикрашені. Давайте допоможемо нашим подружкам та прикрасимо їх сукні ґудзичками, щоб вони могли піти у гості.

Малята, прикрашають сукню мотрійок кольоровими ґудзиками різними за формою та кольором.

Чути сміх, мотрійки дякують дітям за допомогу.

Гра «Розклади ґудзики»

Клоун показує свого друга «Ґудзикового чоловічка».

Вихователь: Дітки, погляньте, який крихітний чоловічок. Він увесь зроблений з ґудзичків. Але він ще маленький і не може самостійно розкласти таку велику кількість ґудзиків та просить  у нас допомоги. Допоможемо «Ґудзиковому чоловічку?»

Діти: Так.

Діти порівнюють прозорі стаканчики за величиною та розкладають у них ґудзики; більші у великий стакан (який тримає клоун), менші – в маленький (тримає вихователь).

Вихователь: Дітки, Ґудзиковий чоловічок дуже дякує вам за допомогу, та запрошує вас на веселий таночок.

Фізкультхвилинка «Якщо весело живеться»

Гра «Знайди ґудзики»

Діти сідають на килимах, перед ними контейнери, у яких насипана манка, під манкою знаходяться намальовані ґудзики. Біля контейнерів розміщені цифри (один, два).

Вихователь: Ґудзиковий чоловічок, не тільки полюбляє весело танцювати, а також дуже любить солодощі. Але одного разу його ґудзики засипало кучугурами цукрової пудри. Дітки, давайте допоможемо нашому другові знайти ґудзички, порахуємо їх і поставимо відповідну цифру.

Діти шукають під манкою ґудзики за допомогою кулінарного пензлика, рахують їх та співвідносять з цифрою.

Колективна аплікація «Ґудзикове дерево»

Вихователь: У країні Ґудзиків все чарівне,  навіть дерева, тому що на ньому ростуть незвичайні листочки, а ґудзикові. Малята, давайте з вами прикрасимо дерево ґудзиками.

Діти прикрашають дерево різнокольоровими ґудзиками, прикріплюючи їх за допомогою пластиліну.

Вихователь: Які гарні, незвичайні листочки різного кольору. Країну Ґудзиків тепер можна назвати – чарівною.

Клоун: Ось і подорож наша закінчилася. Дітки, сідайте у потяг, повертаймося у дитячий садочок.

Роздавання подарунків.

Клоун: Прощавайте! Мені вже час повертатися додому, до моїх друзів в країну Ґудзиків. Бувайте!

Підсумок заняття:

• У яку країну ми сьогодні з вами подорожували?
• Кого ми зустріли?