ВЕРЕСЕНЬ

Тема тиж-ня

Освітня лінія

Тема заняття

Мета

Форма прове-

дення

План проведення заняття-розваги

Дитячий садок

Дитина в соціумі

Подорож дитячим садочком

Учити  дітей вільно орієнтуватися в приміщеннях дитячого садка. Закріпити знання про номер, назву дитячого садка та групи. Закріпити знання про професії працівників дошкільного закладу.

Віртуальна екскурсія

Дидактична гра «Що було би, якби…»

Творча вправа «Нічна розмова іграшок»

Дидактична гра «Чим і кому ти можеш допомогти?»

Мовленнєва гра «Виправ помилку»

Людина, частини тіла

 Особистість дитини

Людина

Повторювати та закріплювати частини тіла людини, предмети догляду за тілом, органи чуття. Знати та вміти класифікувати корисні та шкідливі продукти. Ознайомлювати з внутрішніми органами тіла людини та місцем їх знаходження.

Творчі завдання

Дидактична гра «Склади людину»

WORKSHOP «Корисне -шкідливе»

Гра- інтерв᾽ю «Емоції людини»

ЖОВТЕНЬ

 Осінь

Мовлення дитини

Осінь золота

Уточнити уявлення дітей про зміни, що відбуваються восени в живій і неживій природі. Закріплювати знання дітей про дерева, їх листя і плоди;  лісові гриби та ягоди. Розвивати увагу, мовлення дітей. 

Спільна освітня діяльність

(з використанням

інтерактивної дошки)

Завдання:

«Збери картину»

«Поверни листя на дерева»,

«Які листочки сховалися?»

«З якого дерева плоди?», «Що ти приготував»

«Одягни ляльку»

«Що переплутав художник?»

 Фрукти, овочі

Особистість дитини

У лабо-раторії здоров’я

Розвивати пізнавальний інтерес, сенсорні аналізатори. Згадати про овочі та фрукти, та їх вплив на здоров'я людини. Розширити уявлення  про лікарські рослини та їх цілющі  властивості. Ознайомлювати з такими напрямами лікувально

-профілактичних заходів, як  аромотерапія, фітотерапія.

Заняття - гра

Гра «Аукціон ідей»

Бесіда-дослідження «У світі запахів».

Вправа «Вгадай на запах»

Гра «Віночок лікарських рослин»

 Перелітні та зимуючі птахи

Дитина в світі культури

Пташине коро-

лівство

Уточнити знання дітей про зимуючих та перелітніх птахів. Сприяти розвитку емоційно позитивного, екологічно правильного ставлення до птахів. Розвивати пізнавальну активність, творчу уяву, естетичне сприйняття.

Арт - майстерня

 Фото-виставка «Птахи нашого міста»

Малювання птахів по трафаретам

Виготовлення спільного плаката «Птахи».

ЛИСТОПАД

Моя оселя

Дитина в світі культури

Створює-мо інтер’єр кімнати

Уточнити знання про характерні особливості інтер’єру міської квартири, предмети побуту, їх призначення. Розвивати творчу уяву, нестандартне мислення, вміння працювати у команді

Заняття з творчими іграми та моделюванням

Творча вправа «Якби я був …»

Гра «Гномик» (на розвиток уяви)

Вправа «Чарівні назви»

Творча вправа

«Життя шафи», 

Творча вправа

«Про що розповіли речі?»,

Творча вправа

«Використання предметів»

 Одяг, взуття

Дитина в соціумі

Показ мод

Розширити та закріпити знання дітей про одяг та взуття, матеріали, з яких вони виготовлені. Продовжувати вчити складати описову розповідь 

Сприяти піднесенню позитивного емоційного стану та  настрою дітей.

Заняття-розвага

гра «Одягни людину»

гра «Розклади одяг»

гра «З якого матеріалу одяг»

«Показ моди»

Я пізнаю світ

Дитина в природному довкіллі

Рідина

Розвивати уміння дітей взаємодіяти з досліджуваними об’єктами як засобами пізнання навколишнього світу, сприяти формуванню пізнавального інтересу, розвивати спостережливість, розумову діяльність.

Екологічна лабораторія

1 дослід - Лавова лампа

2 дослід - Особиста веселка

3 дослід – Рух води 4 дослід – Як різні предмети поводять себе у воді

5 дослід -  Кольорове молоко

ГРУДЕНЬ

 Посуд

Дитина в світі культури

Створен-ня ілюс-трацій до казки «Лисиця та Жура-вель»

Закріпити словник по темі «Посуд». Розвивати зв’язне мовлення та логічне мислення. Вчити визначати межу між схвалюваною та не схвалюваною поведінкою. Закріпити вміння передавати особливості сюжету знайомих казок та ху-дожніх образів героїв.

Творча майстерня

Перегляд мультфільму «Лисиця та журавель» (http://www.youtube.com/watch?v=JmKw6wJod44)

Обговорення сюжету казки

Виготовлення ілюстрацій до змісту казки

Зимонька, зима

Мовлення  дитини

Зима буває різна

Продовжувати вчити добирати прикметники, дієслова за картиною; вправляти у підборі порівнянь. Закріпити уміння будувати складнопідрядні речення із сполучниками «тому, що, «бо». Продовжувати формувати уміння дітей складати творчу розповідь на тему, за-пропоновану вихова-телем. Виховувати уміння слухати один одного не перебиваючи, працювати в групі.

Заняття з використанням інтерактивних методів

Гра «Збери слова»

Гра «Запам'ятай і назви»

Гра «Добери слово»

Гра «Не пропусти професію»

Гра «Доведи свою думку»

Інтерактивна технологія «Робота в групах»

Зимові забави

Дитина в

природному довкіллі

Зимові

розваги

Закріпити знання дітей про зимові явища в природі. Розвивати уяву, пам'ять, мову і мовну виразність,

вчити складати складні речення зі

значенням проти-ставлення. Засвоювати переносне значення слів. Формувати інтерес до навколишнього. Удосконалювати комунікативні навички, встановлення між-особистісної довіри, розвиток емпатії та інтересу до партнерів по спілкуванню.

Заняття-гра

Вправа на включення «Шість  капелюхів»

« Розфарбуй рукавиці «(робота в парах)

Гра-фанти «Зимові забави»

Завдання «Збери сніжинку»

Завдання «Закінчи речення»

СІЧЕНЬ

Я і моя родина

Мовлення дитини

Моя родина

Продовжувати уточ-нювати і розширювати знання та уявлення дітей про сім'ю, Активізувати словниковий запас дітей прикметниками, що характеризують сім'ю і позначають настрій людини.

Розвивати у дітей вміння правильно відповідати на поставлені питання, використовувати мову-доказ. Формувати навички застосування діалогічного та моноло-гічного мовлення. Виховувати інтерес дітей до самостійної словесної творчості, заохочувати їх бажання придумувати розповіді про сім'ю.

Мовленнєве заняття

«Метод кольорових олівців»

1 олівець: Дидак-тична гра «Підбери лагідні слова для батьків»
2 олівець: «Незви-чайна скринька»

3 олівець: «Прига-дай прислів'я»

4 олівець: Паль-чикова гра «Дружна сім'я»

5 олівець: Гра «Сімейні речі»

6 олівець:

Мовленнєва гра «Що б ви хотіли побажати своїй родині?»

Я пізнаю Космічні закони

Дитина в природному довкіллі

Космічна ман-

дрівка

Розширити уявлення дітей про планети; формувати елементарні уявлення про Космос, про засоби його дослідження. Вправляти у прямій і зворотній лічбі в межах 10; та в класифікації геометричних  фігур; удосконалювати вміння складати та розв’язувати сюжетні задачі. Розвивати пізнавальні та конструктивні здібності дитини, творчу ініціативу, уяву та фантазію, логічне та креативне мислення

КВК

Інтелектуальна гра «Прес-конференція»

Змагання капітанів

Розв’язування задач-головоломок:

Гра «Кмітливі космонавти»

Рефлексія. Гра «Інтерв’ю»

Моя країна - Україна

Дитина в соціумі

Багатство рідної країни

Учити розповідати про рідну країну, про визначні місця. Закріпити знання про територію України, кордони, сусідів нашої держави. Розширювати знання дітей про ремесла України.

Квест-гра

Гра  «Дешифру-вальники»

Станція «Символи України»

Станція «Карта України»

Станція «Казкова»

Станція «Ремесла»

Станція «Український одяг»

ЛЮТИЙ

Продукти харчування

Особистість дитини

Корисно-шкідливо

Систематизувати

знання дітей про корисне харчування. Сформувати поняття про необхідність та важливість екологічно чистих продуктів харчування. Вчити

обирати корисні продукти для здорового та раціонального харчування.

Квест

«Корисні та шкідливі продукти»

Знайди знак, який позначає екологіч-но чисті продукти.

Відгадай ребус

Гра «Продукти харчування»

Гра «Світлофор здоров'я»

Гра «Вітамінка»

Домашні птахи та тварини

Мовлення  дитини

На подвір'ї у бабусі

Продовжувати вчити впізнавати і називати тварин і їх дитинчат.  Закріпити знання дітей про домашніх   тварин та птахів. Вчити утворювати присвійні прикметники, розвивати вміння описувати тварин і дізнаватися їх за описом. Розвивати психічні процеси (увага, пам'ять, мислення).    Розвивати зорову увагу та пам'ять, закріплювати назви дитинчат тварин, птахів. Виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Заняття з використанням леп-бука

Гра «Кому належить?»

Дидактична гра «Відгадайте, що за тварина, птах»

Гра «Склади картинку з частин»

Гра «Хто чим харчується»

Гра «Знайди дитинча»

Гра «Хто що дає?»

Гра «Знайди будиночок»

Я живу серед людей

Дитина в соціумі

«Бій Ко-ролю Сміття і Королеві Брудну-лі» (правила сортуван-ня сміття)

Вчити дітей бережно відноситися до своєї планети; формувати есте-тичне ставлення дітей до світу природи, надбань людства; вправляти в умінні дотримувати правил природокористу-вання (не смітити, викидати сміття в належне місце, надавати предметам другого життя).

Розвивати вміння диференціювати, сортувати предмети за таким показником як матеріал, з якого вони зроблені. Виховувати бережливе ставлення до оточуючого світу.

Заняття-подорож

Дидактична вправа з використанням методу ТРВЗ «На чому летимо?»

Вправа «Прийди слідом».

«Сортуємо сміття»

«Очищуємо воду»

«Що нового можна одержати із переробленого матеріалу?»

БЕРЕЗЕНЬ

Дикі тварини

Дитина в природному довкіллі

Турботи про малят

Систематизувати загальне уявлення дітей про диких тварин. Ознайомити з життям диких тварин рідного краю навесні за допомогою оповідання пізнавального змісту. Підвести до розуміння, що найголовніше для тварин навесні, це піклування про потом-ство. Спонукати дітей до висновку, що людина є частиною природи, тому повинна дбати про неї, як про свій рідний дім.

Активізувати вживання у мовленні слів-назв дитинчат диких звірів. Закріпити  вміння орієнтуватися у просторі за допомогою схеми руху.

Інтегроване заняття

Створення проблемної ситуації

Дидактична вправа «Хто що робить» 

Дидактична вправа «Хто у кого»

Дидактична гра «Мами та дитинчата» 

Дидактична вправа «Порахуй дитинчат» 

Дидактична вправа «Назви сім’ю»

Полілог «Люди та тварини: однакові чи різні?»

 Професії

Дитина у світі культури

 Місто-майстрів

Розширити словник дітей за темою «Професії», формувати уявлення про соціальну роль праці та значення різних професій для життя людей, навчити цінувати результати не тільки своєї, а й чужої праці; виховувати шанобливе ставлення до людей будь-яких професій, вчити дітей засобам взаємодії в командних іграх.

Квест - гра

Станція 1 «Загадкова» 

Станція  2 

«Найкращий кухар»

Станція 3 

«Найкращий лікар»

Станція 4 

«Найкращий дизайнер»

Станція 5

«Пошукова» 

Станція 6 «Логічна»

Весна прийшла

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

Подорож до Весни

формувати вміння дітей рахувати в межах 10, добирати відповідні цифри визначати кіль-кість і співвідносити його з цифрою. Закріплювати знання геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, прямо кут-ник, вміння доводити, що вони розрізняються. Продовжувати знайомити дітей з методикою З. Дье-неша, а саме вміти декодувати інформацію. Розвивати увагу, кмітливість, зосередженість, помічати відмінності.

Виховувати допитливість, бажання займатися.

Заняття з використанням блоків Дьенеша

«Рятувальні круги»

«Острів фігур»

«Пригости свою тварину» 

Гра-атракціон «Близнюки чи свинки?» 

Ігрова вправа: «Нічого не говори, а руками покажи»

«Цифроград»

«Жива клумба» 

«Острів цікавих завдань»

КВІТЕНЬ

Правила особистої безпеки

Особистість дитини

Про безпеку треба дбати - правила запам'я-тати

Вчити дітей зосеред-жувати увагу на небезпеці, що криється в предметах домашнього вжитку, які завдають шкоди здоров'ю та життю дитини; формувати вміння правильно поводитись у не-безпечних ситуаціях; закріпити основні правила поводження дітей на вулиці, вдома   під час відсутності дорослих; розвивати спостережливість, розсудливість, здатність приймати правильні рішення та робити елементарні припущення.

Вирішення проблемних ситуацій

Дидактична гра «Казка нас всьому навчить»

Гра «Небезпечно — не небезпечно»

Гра – ситуація «Швидка допомога»

Дидактична гра «Чим погратись Петрику»

Готуємося до Великодня

Дитина в світі культури

«Писанка.

Кольори та візе-рунки,

традиції».

Формувати у дітей уявлення про українську народну писанку. Розши-рювати знання дітей пов’язані з культурою, ремеслом і побутом українців у минулі часи. Пояснити дітям, яку роль відігравала писанка в житті людей у  давнину. Викликати у дітей бажання емоційно сприймати народну писанку, розвивати чутливість до гармонії, кольору, форми народної писанки. Учити дітей бачити і відчувати чарівний світ мистецтва, милуватися і захоплюватися ним. Виховувати почуття захопленості й вдячності до людей творчої праці.

Воркшоп

Мовленнєва гра  «Якби я був майстром…»

Розповідь про писанки

Гра «Назви колір і що він означає»

Ознайомлення з технікою виконання писанки

Самостійна робота

Долучаємося до праці навесні

Дитина в соціумі

«Квітник»

Розширювати знання дітей про працю дорослих та дітей навесні. Розвивати вміння діяти злагоджено й за алгоритмом. Навчати аналізувати та аргументувати свої рішення та судження; формувати вміння домовлятися та працюва­ти в команді, готовність дослухатися до чужої думки.

Гра-стратегія

Вправа на включення.

Робота з інтелектуальною картою «Квітник».

Робота з коректурною таблицею.

Дидактична гра «Добери насіння до квітки».

Практична діяльність.

Рефлексивне коло.

ТРАВЕНЬ

Подорож до лісу

Дитина в природному довкіллі

Природа-наш друг

Формувати у дош-кільників екологічну культуру, сприяти виробленню активної життєвої позиції. Зак-ріпити правила поведінки у природному середовищі, знання про рослини та тварин. Привернути увагу до необхідності шанобливого ставлення, збереження та охорони природного середовища. Розвивати логічне мислення, увагу, швидкість дій. Формувати вміння працювати гуртом, своєчасно допомагати товаришеві, спілкуватися один з одним.

Настільна гра - лабіринт

«Добери кольори до пори року»

«Відгадай ребус»

«Хто заховався»

«Ти котись, котись, колечко»

«Весела сімейка»

«Екологічні знаки

Я живу серед людей

Дитина в соціумі

Подорож на машині часу

Дати можливість зрозуміти значимість і важливість свого минулого, теперішнього і майбутнього. Показати, що можна придбати, роблячи той чи інший вибір.

Заняття-подорож

«Хвилина зустрічі»

Гра «Далеко - близько»

Вправа «Маляр» 

«Казка про машину часу»

Гра «Карусель»

Малювання «Три дзеркала»