Сучасна освіта вимагає від педагогів постійних змін та інновацій, основна мета яких – досягти свідомого, узагальненого та систематизованого засвоєння знань, умінь та навичок в розрізі основних ключових компетентностей. Здобувач освіти має не лише оволодіти теоретичними знаннями, а вміти саме на практиці застосовувати свої знання, у повсякденному житті та майбутній професійній діяльності. Крім того, сучасні здобувачі освіти мають вміти здійснювати пошук інформації, аналізувати її та застосовувати.

Одне з основних завдань вчителя – забезпечити найоптимальніші умови для розвитку особистості здобувача освіти, зацікавити у вивченні власного предмета, показавши практичне застосування отриманих знань у повсякденному житті. Враховуючи вимоги сучасного суспільства, одним зі способів спрямованих саме на це є технологія мобільного навчання. Що ж це за технологія та чому сьогодні вона є однією з найактуальніших?

Мобільні технології – це широкий спектр цифрових і повністю портативних мобільних пристроїв (смартфонів, планшетних комп’ютерів, електронних книг тощо), що дозволяють здійснювати операції з отримання, обробки та поширення інформації. Використання мобільної технології можливе окремо або в сукупності з іншими інформаційними та комунікаційними технологіями. Можна виокремити ряд важливих тенденцій, які підвищують ефективність викладання при використанні мобільних пристроїв на уроках:

• персоналізація навчання;
• миттєвий зворотній зв'язок;
• ефективне використання навченого часу на уроках;
• неперервність освітнього процесу;
• якісно новий рівень управління освітнім процесом [5].

Одна з проблем у організації уроків фізики – недостатня забезпеченість навчальним обладнанням. Все ж найкраще здобувачі освіти засвоюють знання саме тоді, коли вони можуть їх застосувати на практиці. У цій ситуації мобільний пристрій може стати у нагоді. Розглянемо особливості використання технології мобільного навчання на уроках фізики, зокрема при вивченні теми «Сила струму. Амперметр» у 8 класі (рівень стандарту). На етапі перевірки домашнього завдання використання мобільного пристрою може бути наступним:

«За допомогою мобільного додатка Electricity AR просканувати зображення та встановити відповідність між елементом електричного кола та його назвою. 

Мобільний додаток Electricity AR навчить здобувачів освіти визначати ціну поділки аналогових вимірювальних приладів та самостійно робити вимірювання з використанням технології доповненої реальності (AR). Для роботи додатку потрібно роздрукувати спеціальні картки, що розміщені на сайті мобільного додатку [3].

На етапі мотивації використання мобільного пристрою може бути таким:

«Вам вже відомо, що фізичні величини вимірюють за допомогою різних фізичних пристроїв та в певних одиницях. А які фізичні величини та в яких одиницях можна виміряти за допомогою вашого телефону? Виконаємо наступне завдання: за допомогою мобільного додатка «Науковий журнал» або Sensor Box for Android визначте які фізичні величини та в яких одиницях може виміряти ваш телефон.

Діти проводять дослідження.

Отже, за допомогою наших телефонів можна виміряти:

• в люксах кількість світла;
• в децибелах інтенсивність звуку;
• в герцах висоту звуку;
• у м/ прискорення телефона під час переміщення вліво та вправо, вперед і назад, вгору та вниз;
• у градусах орієнтацію телефона відносно магнітного поля Землі;
• у мікротеслах силу навколишнього геомагнітного поля тощо.

Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося з фізичним приладом за допомогою якого можна виміряти силу струму.»

Мобільний додаток «Науковий журнал» – це безкоштовний цифровий щоденник від Google для проведення наукових досліджень. За допомогою нього можна зокрема вимірювати світло, звук, прискорення, атмосферний тиск тощо (за допомогою вбудованих датчиків телефона) [2]. Додаток Sensor Box for Android має схожі можливості.

На етапі первинного закріплення вивченого матеріалу використання мобільного пристрою може бути наступним:

1. «Скласти електричне коло за зразком (рис.1) [1, с.144]:

Рис.1

2. Виміряти силу струму за допомогою амперметра.
3. Зробити коротке відео, використовуючи мобільний додаток InShot. У відео обов’язково зазначити найважливіше правило розміщення амперметра у електричному колі».

Мобільний додаток InShot від Google Play – це найкраща програма для редагування, монтажу та створення відео та фото, де є можливість додавати власну музику, ефекти та текст на відео, розмивати фон [4].

Отже, можемо зробити висновок, що використання мобільних технологій на уроках фізики є доцільним та дає змогу покращити рівень оволодіння здобувачами освіти необхідними ключовими компетентностями. Мобільні технології можна використовувати на різних етапах уроку. Ця технологія одна з тих на які варто звернути увагу та використовувати її у власній діяльності.

Література

1. Фізика: підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл./[В.Г. Бар’яхтар, Ф.Я. Божинова, С.О. Довгий, О.О. Кірюхіна]: за ред.. В.Г. Бар’яхтара,
   С.О. Довгого. – Х.: Вид-во «Рнаок», 2016. – 240 с.: іл.фот.
2. Мобільний додаток «Науковий журнал» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.forscience.whistlepunk&hl=uk
3. Мобільний додаток Electricity AR [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dmatsokin.electro&hl=uk
4. Мобільний додаток InShot [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.camerasideas.instashot&hl=uk
5. Терещук С.І. Технологія мобільного навчання: проблеми та шляхи вирішення [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/6914/1/VchdpuP_2016_138_40.pdf