«Здоров’я настільки важливіше за всі інші блага життя, що здоровий жебрак набагато щасливіший за хворого короля»
Артур Шопенгауер

Ці слова були, є та завжди будуть актуальними. За статистичними даними з кожним роком помітно зменшується кількість здорових дітей. Вже йдучи до першого класу, більшість учнів з різним причин мають досить великий перелік тих чи інших порушень здоров’я. Недостатній рівень знань батьків та учнів  про культуру харчування призводить до надлишку ваги школярів. Надто великий процент порушень соматичного та психічного характеру викликані необізнаністю батьків і дітей.

Здоров’я - найважливіша цінність не лише окремо взятої людини, але й загалом усієї країни , суспільства. Формувати поняття «здоров’я», надавати необхідні знання про збереження здоров’я, формувати культуру здоров'я особистості, працювати над тим, щоб здобуті вміння, знання, навички перейшли у звичку, потрібно з раннього віку. Кожна дитина повинна розуміти, що головний пріоритет для неї - це є здоровий спосіб життя.

Йдучи до школи, всі мріють про високі результати в навчанні і майже ніхто не задумується про те, що чим міцніше здоров'я учнів, тим продуктивніше навчання. А тому здоров'язберігаючі технології виступають в якості основної умови, пов'язаної з досягненням головної мети.

Першочергове завдання школи – об’єднання та узгодження роботи педагогічного колективу по формуванню здорового способу життя учнів, їх батьків і вчителів, що виходить за межі тільки фізичного виховання. Ця робота охоплює питання боротьби зі шкідливими  звичками, питання гігієни, питання дозвілля. Для реалізації вказаної мети потрібно забезпечити виконання відповідних завдань:

• створювати умови формування культури здорового способу життя;
• формувати уяву про позитивні фактори, що впливають на здоров’я;
• формувати знання про безпечну поведінку та надання допомоги в небезпечній ситуації;
• вчити учнів робити усвідомлений вибір вчинків, що дозволять зберігати та зміцнювати здоров’я;
• вчити виконувати правила особистої гігієни;

- формувати уявлення про правильне (здорове) харчування, його режим, структуру, корисні продукти;
- дати уявлення про вплив позитивних і негативних емоцій на здоров’я, в тому числі отриманих від перегляду телепередач та від користування комп’ютером;
- вчити елементарним способам емоційного розвантаження (релаксації);
- формувати навички позитивного комунікативного спілкування;
- формувати уявлення про основні компоненти культури здоров’я та здорового способу життя.

В цьому допоможе захід, проведений в нашому класі, участь та виступ  у конкурсі агітбригад «Ми – за здоровий спосіб життя»

Сценарий инсценированного выступлении агитбригады на тему: «Мы - за здоровый образ жизни!»

Ученик: Мы – ребята

ВСЕ : «Неболейки»

Ученица: А я внучка Айболита, близкая знакомая Мойдодыра. Зовут меня Таблеточка Пилюлькина.

Хором: «Мы выбираем здоровый образ жизни»!

Ученица: А значит выбираем

Все: Хорошие привычки!

Дети поднимают таблички со словами: зарядка, закаливание, гигиена, полезное питание, свежий воздух, улыбка, режим дня.

Ученица: Приветствуем всех, кто время нашел

И в школу на праздник здоровья пришел!
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух, нужны!

Ученик: А с ними порядок, уют, чистота, эстетика.

В общем, сама красота!
Здоровье свое бережём с малых лет,

Все: Оно нас избавит от болей и бед!

Ученик:  Мы бежим быстрее ветра.

Все: Кто ответит почему?

Ученица: Коля прыгнул на два метра.

Все: Кто ответит почему?

Ученица: На губах у нас улыбка!

Все: Кто ответит почему?

Ученик: Может мостик сделать Юля,

Ученица: По канату лезу я,

Все: Потому что с физкультурой мы – давнишние друзья!

Ученица: В нашем распорядке утром есть зарядка,

Все без исключения вспомним упражнения!

Выполнение музыкальной физкультминутки.

Ученица: Если хочешь стать умелым,

Ученик: Ловким,

Ученик: Быстрым,

Ученик: Сильным,

Ученица: Смелым,

Ученица: Научись любить скакалки,

Ученица: Вожжи, обручи и палки.

Ученица: Никогда не унывай!

Ученик: В цель снежками попадай,

Ученица: В санках с горки быстро мчись

Ученик: И на лыжи становись

Ученик: Вот здоровья в чем секрет!

Все: Будь здоров! Физкульт-привет!

Частушки о здоровом образе жизни

Ученик: За осанкой не слежу.
Скрюченный весь день хожу.
Чтобы мне здоровым быть,
Надо за спиной следить.

Ученица: На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Мне учитель говорит:
“Сядь ровней, не повредит!”.

Ученица: Нужно спину так держать,
Чтобы ровненько стоять.
Люди смотрят не дыша:
«Ох, осанка хороша!»

Ученик: Буду по лесу гулять,
Буду тело закалять.
Я здоровым быть мечтаю,
Свои мускулы качаю.

Ученица: Физкультурой заниматься
Всем советуем, друзья.
Не лениться, улыбаться!
До свиданья! Нам пора.

Ученик: Приучи себя к порядку,
Пробуй плавать и нырять.
Научись любить зарядку –
И разучишься чихать!

Ученица: Ты зарядкой занимайся
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйся,
Это так поможет вам!

Ученик: Надо с детства закаляться,
Чтоб здоровым быть весь год.
Чтобы к доктору являться,
Только если позовет.

Выходит девочка (Гигиена):

Ученица: Добрый день! Я – чистота! С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами, Чтобы стали мы друзьями.

Ученица: Вот Наташа, Коля, Валя, вот Сережа, Света, Галя.

Костя, Вова, рядом Лена. А как вас звать?

Ученица: - Гигиена.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни.
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем не сложный –
С грязью будьте осторожны!
От простой воды и мыла
У микробов тают силы.

Ученица: Чистота – залог здоровья,
Чистота нужна везде,
Дома, в школе, на работе,
И на суше, и в воде.

Ученица: От простой воды и мыла у микробов тают силы,
Чтоб микробам жизнь не дать, руки в рот не надо брать.

Ученица: Гигиену очень строго надо соблюдать всегда!
Под ногтями грязи много, хоть она и не видна.

Ученица: Если руки моешь с мылом, то микробы поскорей
Прячут под ногтями силу, и глядят из-под ногтей.

Ученица: Не грызите ногти, дети, не тяните пальцы в рот.
Это правило, поверьте, лишь на пользу вам пойдет.

Ученица: Постарайтесь не лениться, каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой.

Ученица: Я вот вас сейчас водою и душистым мылом…

Ученик («Микроб»): Ой, быстрее убегаем, тают наши силы.

«Гигиена»: Правило от Мойдодыра ты запомни навсегда:

Все: «Мочалка, мыло и вода –
И от микробов нет и следа!»

Ученик: Мера нужна в вашей еде, чтоб не случиться нежданной беде,
Нужно питаться в назначенный час в день понемногу, но несколько раз.

Ученица: Выбирай банан, орехи, цитрус, творог, молоко,
В спорте ждут тебя успехи, рост и сила – ого-го!

Ученица: Меньше нужно есть мучного, больше фруктов – и тогда
Будешь ты всегда здоровым, пользу принесет еда.

Ученица: Свежим воздухом дышите. А для этого, друзья,
Чаще в лес гулять ходите, это точно знаю я.

Ученица: Рано утром просыпайтесь, себе, людям улыбайтесь.
Грубых слов не говорите, только добрые дарите.

Ученица: Рано вставать, рано в кровать –
Завтра за партой не будешь зевать.

Ученик: Не бойся воды – мойся!

Ученик: Стройся в ряды – стройся!

Ученик: Трудный и долгий день впереди,
Каждую мышцу с утра заряди!

Ученица: Чистят ножи и кастрюли, и трубы –
Как же не чистить до завтра зубы?

Ученица: Вовремя пей, вовремя ешь,
Будешь до старости крепок и свеж.

Ученица: Вредно ребятам лежачее чтение –
Вредно для книги и вредно для зрения.

Ученица: Рано в кровать, рано вставать –
И начинаем сначала опять.

Ученик: Помни твердо, что режим в жизни нам необходим!

Ученица: Если будешь ты стремиться распорядок выполнять,
Будешь лучше ты учиться, будешь лучше отдыхать.

Ученица: «Друзья! Нам прощаться настала пора!
И чтоб не случилось, всегда человек.
Здоровья желает другому навек.

Ученица: Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы, и легко вам будет жить!
Исполнения песни «Постарайся, если хочешь быть здоров»

Література

1. Здоров'язберігаючі технології у навчальному закладі / упоряд. О. Колонькова, О. Литовченко – К.; Шк. Світ, 2003.