Як підвищити кваліфікацію
у центрі прогресивної освіти "Генезум"?

header
  • збірник матеріалів
  • публікація на сайті genezum.org безкоштовна
  • заочна участь
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 5 год, 0.05/0.1 ЄКТС
ПЕРЕЙТИ
header
  • постійний доступ
  • можна проходити у будь-який час
  • дистанційне навчання
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 16/30 год, 0.5/1 ЄКТС
ПЕРЕЙТИ
header
  • безкоштовний перегляд
  • інтерактив зі спікером
  • онлайн формат
  • для закладів загальної середньої освіти
  • для закладів дошкільної освіти
  • Сертифікат - 2 год, 0.06 ЄКТС
СКОРО

Педагоги закладів дошкільної освіти постійно в творчому професійному пошуку. Питання «Що потрібно? Що цікаво? Що корисне дітям?» завжди актуальні та завжди мають численні відповіді. Зокрема, про роль казки в розвитку дітей ми готові дати багато пояснень.  А висновок однозначний: казки здатні вирішувати навчально-мовленнєві задачі через активізацію різноманітних психічних процесів, вони є ефективним засобом розвитку мовленнєвої творчості, формують моральні переконання та практичні дії дошкільників.

Казка – це саме той спосіб спілкування дорослого з малюком, який найбільше зрозумілий для дитини. Казка допомагає формувати основи поведінки і моральні переконання. Тому в спілкуванні з членами родини своїх вихованців час від часу запитую: Чи читаєте ви дітям казки? А хто і коли їх читає? Які казки подобаються Вашому малюку? Чи вдавалося Вам спільно з дитиною скласти казкову історію? І, звичайно, ділюсь власними спостереженнями та порадами, розповідаю, які казкові історії ми придумали спільно.

І, хоча, в казці завжди йдеться про вигадані події та явища, але сприймаються й усвідомлюються вони як реальні. Коли мої вихованці вже добре розуміють, що казка - це розповідь з вигаданими героями і сюжетами, я пропоную їм самостійно скласти такий сюжет, пояснюючи, що казки бувають фольклорні (складені народом), літературні і авторські. І діти, не знаючи теорії казки, намагаються, аби в складених історіях казкові герої потрапляли в різні ситуації, але казка завжди мала щасливий кінець, щоб Добро перемагало Зло. Власна практика в черговий раз підтверджує думку Василя Сухомлинського, що «Казка – це ключик , за допомогою якого можна відкрити джерела думки і слова…».

Останнім часом в практиці почали з’являтися мною написані казкові історії. Персонажами є або діти, або тварини, але й вони дуже нагадують своїми вчинками людей. Сподіваюсь, що малята всього доброго навчаться від позитивних героїв казок, але поганого не візьмуть нічого. Казка допомагає формувати основи поведінки і спілкування.

Пропоную казку у віршованій формі , яку я написала до Різдвяних свят, для діток та батьків – «Різдвяна казка».

РІЗДВЯНА КАЗКА

Ведучий: На Різдвяний вечір
З неба зірка впала
І з Різдвом Христовим
Усіх привітала.

Вона впала на долівку
І мені шепнула,
Щоб я казку розповісти
Нині не забула!

Ведучий: На поляні біля лісу
Хатинка стояла,
А в хатинці на столі
Свічка запалала.
У віконечко з хатинки
Лиска виглядала.
Вона голос подавала,
Усіх друзів поскликала.

Лисичка: Любі, любі друзі,
Я усіх вас знаю
І з Різдвом Христовим
Гарно всіх вітаю!
Запрошую всіх вас
На гостину в добрий час!

Ведучий: Тут їжак уже іде,
Корзину фруктів він несе.

Їжак: Добрий вечір в добрий час,
Щоб були здорові,
Із Різдвом вітаю вас
І гостинці саме враз!

Ведучий: Тут і білочка прийшла,
Відро грибочків принесла.

Білочка: Добрий вечір, любі друзі,
Будемо свято зустрічати
У родиннім крузі.

Ведучий: Гуп та гуп ведмідь іде,
Святий хліб він нам несе.

Ведмедик: Добрий вечір, ви мої!
На святвечір поспішав,
Хліб святий з собою взяв.

Лисичка: Це ми запросили ведмедика Тому,
Щоб не забував дорогу додому.

Білочка: Ведмедик маленький, в барлозі ти спав,
На Різдво Святе до нас завітав.

Ведучий: Вже тут і лисичка, їжак, білка і ведмідь,
Але ще когось немає?
Ану підождіть!
Ой, хтось стукає у двері й тихо промовляє.

Мишка: Це я до вас завітала,
Мишка лісова!
Добрий вечір любі друзі,
Всіх вітаю я!
Принесла вам вареників,
Спекла пирога.

Ведучий: Тут звірятам біля столу весело було,
Раптом чують – хтось зненацька
Стукає в вікно.

Заєць: Це я, зайчик вухастенький, щиро вас вітаю,
Добра радості на свята
Вам усім бажаю!
Я приніс тут вам кутю;
Зараз маком притрушу,
Кину меду і халви,
Ой, узвару принеси.

Ведучий: Тут і вовчик вже біжить,
Що узвар несе кричить.

Вовк: Я узвар несу, несу!

Ведучий: Всі кутю тут їли і колядували
І з Різдвом Христовим
Вас усіх вітали!

Колядки

Їжачок: Коляд, коляд, коляди
Я у батька один.
Дайте мені коляду,
Бо корову заберу!

Лисичка: Колядую, колядую,
Паляницю з медом чую.
Як не дасте коляду,
Паляницю заберу.

Вовк: Коляду я вмію
І тому радію.
Дайте мені ви куті,
Бо ви мої дорогі.

Заєць: Колядую, колядую,
Всіх я вас люблю й шаную!
Але гроші мені дайте
І мене запам’ятайте!

Мишка: Коляда, коляда,
Я у мами одна.
Я прийшла колядувати,
Вас усіх буду вітати!

Ведучий: Всі звірята веселились,
Тут ангели появились.

Всі разом: Ми усі одна сім’я
І до нас прийшли свята!
І у вас, і у нас
Хай буде все гаразд!

ВИСНОВОК: Працюючи з дітьми розумієш: ні телебачення, ні ігри комп’ютерні ніколи не замінять розкіш спілкування з казкою. Адже її мета - навчити дитину не зневірятися, сміливо братися за виконання завдань, поважати чужу думку. Основним призначенням казки є навчання дитини правилам поведінки, різним соціальним нормам. Окрім того, казка є одним з найдоступніших засобів, для повноцінного розвитку дитини, здатним вирішувати безліч завдань.