Освітні завдання: розширювати й поглиблювати знання дітей про весняні квіти, сезонні зміни в природі; продовжувати ознайомлювати  із гуашшю, вмінням  правильно й акуратно використовувати фарби; закріпити знання кольорів (червоний, жовтий, зелений, синій, білий); ознайомити з  технікою малювання ватяними паличками на соляному папері; вправляти дітей в малюванні прямих горизонтальних ліній, кругів різної величини; розвивати вміння орієнтуватися на аркуші паперу, гармонійно розташовувати однорідні елементи по всій площині аркуша; розвивати мовлення дітей, дрібну моторику рук, естетичний смак; формувати образотворчі навички. Виховувати любов до рідного краю; викликати емоційні відгуки під час прослуховування віршів та виконання таночка; виклика­ти у малят радість від творчої роботи.

Матеріал: паперові силуети метеликів,посипані сіллю; гу­аш, пензлики, ватяні палички, тонований аркуш паперу (зелена галявина), серветки, діапроектор, ноутбук.

Попередня робота: діти спостерігають за метеликами, за весняними явищами.

Хід заняття

Вихователь. Діти, ваші мами і тата сказали, що приготували нам сюрприз (таця). Вам цікаво, що тут? Давайте подивимося. Оце так! (розчаровано) Діти, хто це ? ( метелики) А вам подобаються метелики? Яких кольорів вони бувають ? А ці метелики білі, зовсім звичайні.  Я приготувала яскраві фарби і  так хочеться  скоріше ними помалювати. А тут метелики ? Ну гаразд, розкажу вам казочку.

- Жили – були на світі білі, звичайні метелики. Вони сумували, тому що їх ніхто не помічав і у них не було друзів. А все навкруги  було таким яскравим, веселим, тому що наступила весна, пригріло сонечко і стало тепло.

Весна-чарівниця,
Неначе цариця,
Наказ свій послала,
Щоб краса встала,
І проліски, і травка,
Й зелена муравка,
І кульбаба рясна.

- І тут прилетів інший, різнокольоровий та яскравий метелик. Ось такий!

(Слайди)

Гра сюрприз «Прилетів метелик»

У гості до дітей прилітає метелик. (Для цього протягується волосінь від будь -  якої шафи або настінної полиці до нижчої опори. До іграшки прив’язується волосінь, за яку вихователь тягне, і метелик зсувається вниз по натягнутій волосіні, ніби летить.) або ( спускається зі стелі)

- Ми також хочемо бути такими ж  яскравими, закричали білі метелики. Діти, будь ласка, розмалюйте нас! Діти, давайте спробуємо?

Ми будемо розмальовувати метеликів - найкрасивіших з комах. Вони настільки гарні, що їх називають «літаючими квітами». Пофарбовані в яскраві кольори, вони пурхають з квітки на квітку і харчуються солодким нектаром.
Діти обирають  фарбу, називають якого кольору. (малювання на  соляному папері ватяними паличками) 

Робота дітей за столами

Вихователь.  А тепер діти, я пропоную перетворитися на диво-метеликів, які літають, кружляючи, під цю чудову музику.

(звучить музика П.Чайковського «Феєрія», діти кружляють по кімнаті, імітуючи рухи метеликів)

Вихователь. Метелики, гайда на весняну галявину! (листок тонованого ватману). Тільки на ній немає квітів. А що ж потрібно зробити, щоб у нас з’явились квіти ?  (намалювати). Так. Намалювати, ось як на цій галявині

(слайд).

Ось які яскраві квіти ! Давайте намалюємо свою галявину з квітами. Малювати будемо ось такими пензликами. Подивіться, яка пухнаста голівка у пензлика. Нехай він «погуляє» по вашій долоньці. Ось так: туп – туп- туп.

(діти гладять  по долоні), а тепер покружляє (кругові рухи). Пензлик чистий, тому не залишає слідів. Дивіться, я занурю його в червону фарбу і він закружляє по нашій галявині (кругові рухи пензлем). Ось і червона квітка з’явилась. А тепер ви самі намалюйте квіти. (колір фарби вибирають діти і називають його) ( вихователь контролює набір гуаші, як діти миють пензлі)

Вихователь Подивіться всі, які чудові квіти намалювали малята.

Запашні яскраві квіти
В нашім лузі розцвіли.
Як цим квітам не радіти –
Ось вони які!

Вихователь. Діти, давайте  наших метеликів «випустимо» на квіткову галявину. Сховайте їх у квітах. Посадіть  метелика на квітку також кольору

(діти саджають метеликів на квіти, називають кольори – я посадила метелика на червону квітку).

Вихователь. Молодці! Та ви всі, як виявляється, маленькі чарівники!

І сюрприз ваших мам вдався на славу! Як би вони бачили, цю красу, нізащо б не повірили, що все ви намалювали самі! А ми з вами покажемо цю красу матусям ввечері, коли вони прийдуть за вами.

А сьогодні подивіться...
Що за дивовижна краса?
Луг квітами весь покрився!
Відбуваються дива,
Чарівник  тут потрудився?
Ні, це наші малюки
Потрудились залюбки.
І метелики злетілися,
З квітами подружилися.

Вихователь. Це була чудова казка та настав час трохи розважитись

Фізкультхвилинка «Як ми вміємо дружити» Педагог читає текс віршика, а діти виконують ігрові дії, що відповідають його змісту.

Ми уміємо дружити –

Разом хоровод водити,

(Малята стають у коло і ведуть хоровод)

Ще й у парах танцювати,

(Розбиваються на пари і виконують довільні танцювальні рухи)

На асфальті малювати.

(Нахиляються й імітують малювання по підлозі)

Заховатись, причаїтись,

(Присідають і завмирають)

На зайчат перетворитись...

(Підводяться і пересуваються жвавими стрибками)

«Паровозом» мандрувати

Можуть хлопчики й дівчата...

(Стають один за одним «паровозиком» і рухаються вперед)

Якщо дружна дітвора –

(Розбігаються і знов шикуються в коло)

Лиш тоді цікава гра!

(Ритмічні оплески в долоні, малюки усміхаються один одному)