Програмовий зміст:

Звукова культура  мовлення: вправляти у вимові приголосних звуків:   [ц ],  [к], [ н];

Граматика: вправляти дітей у вживанні іменників у називному та знахідному  відмінках однини, узгодження  дієслів та прикметників з іменниками.

Словник: вправляти у вживанні іменників – назв диких тварин, назв  їх житла, їжі,  дитинчат; розширювати словниковий запас дітей.

Зв’язне мовлення: удосконалювати вміння складати  описові розповіді за мнемотаблицями, стимулювати вживання загадок про диких тварин , спонукати вживати речення різного типу , додержуватися правильного порядку слів в реченні. Вправляти у вмінні розповідати  вірші за допомогою мнемотаблиць.

- розширювати знання дітей про диких тварин лісу,  їх  спосіб життєдіяльності; розвивати логічне мислення , вміння доводити власну думку;  виховувати бажання берегти природу.

Матеріали:

Демонстраційний:  мнемотаблиця до вірша М.Познанської «Я всміхаюсь сонечку»,  мнемотаблиці «Загадки про диких тварин», опорна  схема для опису пори  року – зими,   мнемотаблиця для опису диких тварин, мнемотаблиця  для   розповідання вірша Г. Демченко  «Білочка», картинки диких тварин, лист від лісових звірят.

Роздатковий: дидактичні ігри: «Де, чия хатинка ?», «Хто що їсть?», «Знайди дитинча», «Де чий хвіст?».

Підготувала: вихователь КЗДО «Дюймовочка» Кудієнко О.В.

Хід заняття

Вихователь. Добрий день, дорогі діти. Сьогодні до  нас на  заняття прийшли гості, тож  давайте привітаємось з гостями:

Доброго ранку! Доброго дня!

Привітаємося  один до одного віршем Марії Познанської:

Я всміхаюсь сонечку: «Здрастуй, золоте!»,
Я всміхаюсь квітоньці, хай вона росте!
Я всміхаюсь дощику, лийся, мов з відра!
Друзям усміхаюся, зичу всім добра!!!

- Сідайте, малята, на свої місця.

Будьте уважні і старанні. Сіли рівненько, слухаємо уважненько, відповідаємо гарненько!

Сьогодні вранці до нас в групу  прийшов незвичайний лист.

Пишуть нам листа  лісові звірята. Просять про них книгу написати.

Діти, а  ви вмієте писати? – Ні.

Тож як ми зможемо створити книгу для  лісових звірят.

- Вірно, написати їх словесний портрет.

«Дорогі малята, допоможемо  лісовим звірятам?»

Тоді  за роботу!

- Діти , скажіть ,будь ласка, а яка зараз пора року в лісі?

- Зима.

 А  як ви відгадали?

- По календарю. Як називається місяць який сьогодні йде. Лютий . Лютий - це місяць якої пори року – зими. Вірно.

- Ми сучасні люди можемо дізнатися про пору року по календарю.

А як ви гадаєте, як дізнаються про пору року тварини лісу? У них же нема календаря?

- По прикметах Зими.

- А які прикмети зими ви знаєте?

- Діти, а ви знаєте,  хто    з  диких тварин живе  в лісі?

Тоді,  Загадочки відгадайте, повним реченням відповідайте.

Хто бажає відгадати загадку за мнемо таблицею?

( Робота з мнемотаблицею «Загадка про тварин»)

Сама маленька, шубка руденька.

З гілки на гілку стрибає,

Шишки, горішки збирає.

Так. Молодці, малята! Вірно відгадали. Це Білочки.

А чи мають  ці тварини  якусь загальну назву?

Так всі вони належать до великої групи – дикі тварини, або звірі.

- Давайте згадаємо, які звірі можуть зустрітися нам в зимовому лісі. Скажемо чистомовку.

Цю-цю-цю - зустріли лисицю

Ці-ці-ці - проскакали зайці .

Ка-ка-ка - бачили вовка.

На – на – на – стріли кабана.

 Розумнички! Багато про  звірів  знаєте.

А зараз ми з вами поділимося на групи:

Першій  підгрупі  завдання  підібрати житло до  тваринки  « Визначити - Хто де живе?»

Другій підгрупі завдання:  нагодувати  звірів  « Визначити - хто з диких тварин  що їсть?»

А скажіть діти, чи знаєте ви як звуться дитинчата диких тварин?

Третій підгрупі завдання:  «Назвати  дитинчат диких тварин».

У ведмедя  дитинча зветься ведмежа, у  зайця – зайченя, у лисиці – лисеня, у їжака – їжаченя,

У вовка – вовченя, у білки – білченя, у дикого кабана – порося.)

А четвертій підгрупі завдання –« Підібрати хвіст до тваринки».

Молодці, вірно!

Але бачу ,  втомилися малята, час провести фізкультхвилинку.

А називається  фізкультхвилинка «Зоопарк»:

По зоопарку ми гуляєм, (ходьба на місці)
І ведмедя там стрічаєм, (розгойдування тулуба)
Цей ведмедик клишоногий,
Підніма по черзі ноги. (переступання з ноги на ногу).
Попереду із кущів дивиться лисичка, (діти вдивляються вдалину, тримаючи долоню над бровами)
Ми лисичку обхитрим,
На носочках пробіжим. (біг на місці на носках)
Ось закінчилася гра –
Нам займатися пора. (повернення на місця).

Молодці, діти. Гарно пограли, Сідайте на місця.

 Все про звірят знаєте.

Давайте намалюємо словесний портрет тваринки, не називаючи її.

Гра «Відгадай, хто це». А допоможе нам в цьому мнемотаблиця.

1. Я хочу розповісти про дику тварину лісу.

Тіло її вкрите густою рудою шерстю.  На гострій  мордочці є очі,  гострі вуха,  на пащі  є ніс  та рот . У неї короткі лапи  і довгий  пухнастий хвіст. Живе вона  або у власній норі або в покинутих нірках ховрахів і борсуків.   Це хижа тварина. Їсть  мишей, зайців. Іноді може навідатися до людей, щоб вкрасти курку чи невелику гусочку. Бігає дуже швидко, вміє робити  великі раптові стрибки.  Від ворогів вона втікає зигзагами. На зиму в сплячку не впадає.

Діти ви відгадали, хто це? ( Лисичка)  Вірно.

2. 2. Я хочу розповісти про дику тварину лісу.

Зовні він дуже нагадує собаку. Тіло його вкрите  густою сірою шерстю. Голова широка. На мордочці є глибоко посаджені очі,  гострі вуха. Паща озброєна міцними зубами.   Лапи високі та дужі. Хвіст волохатий, довгий. Тіло міцне і витривале.  Вміє будувати собі  лігво. Це хижа тварина. Здобиччю цієї тварини є косулі, зайці, олені, лосі. На зиму в сплячку не впадає.

Діти ви відгадали, хто це? ( Вовк)  Вірно.

Діти чим схожі  між собою вовк і лисичка, і чим різняться?

( Схожі тим, що обоє хижі , полюють на здобич і  на зиму не впадають у сплячку, а різняться розміром, кольором шерстки)

3. Я хочу розповісти про дику тварину лісу.

Це найбільша  лісова тварина. Тіло його вкрите  густою волохатою коричневою  шерстю. Голова  велика і широка. На мордочці є очі,   округлі  вуха.   Лапи  досить короткі і злегка зігнуті. Тому він  ходить, похитуючись з боку в бік.  Вміє ставати на задні лапи. Хвіст короткий. Тіло міцне і  велике.  Вміє будувати собі  барліг . Це всеїдна  тварина. Їсть ягоди, корені, мед, а також  м’ясо оленів, косуль  та рибу. На зиму впадає в  сплячку.

Діти ви відгадали, хто це? ( Ведмідь)  Вірно.

4. Я хочу розповісти про дику тварину лісу.

Тіло її вкрите пухнастою рудою шерстю. На зиму змінює колір  шерстки: линяє з рудої на сіру. На маленькій   мордочці є блискучі коричневі  очі,  гострі вуха  з китичками стирчать угору ,  чутливий  ніс  та рот . У неї короткі лапи  сильні, з міцними і гострими кігтями. Задні  лапки довші, ніж передні,  і довгий  пухнастий хвіст, піднятий догори. Живе вона  у дуплі на дереві.  

Це травоїдна тварина. Їсть  горішки, насіння шишок ( вміє їх лущити), гриби, ягоди. Запасає запаси на зиму. Вміє лазити та стрибати по деревах. На зиму в сплячку не впадає.

Діти ви відгадали, хто це? ( Білочка)  Вірно

5. Тіло його вкрите пухнастою сірою шерстю. На зиму змінює колір шерстки: линяє з сірого на білий.   На маленькій   мордочці є блискучі косі  очі,  довгі  гострі вуха, що   стирчать угору ,  чутливий  ніс  та рот . У нього довгі прудкі  лапи . Задні  лапи довші, ніж передні,  і маленький  хвостик. Житла  свого не будує . Ночує і зимує у ямці, яку вириває передніми лапами.

Це травоїдна тварина. Їсть  влітку траву,  ягоди,  коріння, а взимку гризе гілочки й пагони ,кору дерев . Прудко стрибає . Вміє заплутувати сліди.  На зиму в сплячку не впадає.

Діти ви відгадали, хто це? ( Зайчик)  Вірно

Діти чим схожі  між собою білочка та зайчик, і чим різняться?

( Схожі тим, що вміють стрибати , линяють і  на зиму не впадають у сплячку, а різняться розміром, кольором шерстки, місцем де живуть).

Діти, а давайте розповімо вірш Г.Демченко  про білочку за мнемо таблицею.

Ось ми і склали книгу про звірят. Як ви гадаєте, вона їм сподобається.

Молодці малята. Наші звірята дуже вдячні вам. І принесли вам  дарунки: білочка – горішків, а зайчик – мор квочки, їжачок - яблучка.

Наше заняття підходить до кінця.

Чи сподобалось вам заняття?

Що найбільше сподобалося?

Що було виконати найважче?

Ви мені теж дуже сподобалися. Молодці. Заняття закінчено. Зараз йдемо ласувати дарунками, які принесли вам звірята.

До побачення.