Курс підвищення кваліфікації «Випереджаюча освіта для сталого розвитку в контексті реформування нової української школи»

Автори курсу

Багнюк Світлана Сергіївна
Вчителька початкових класів КЗШ № 108 І-ІІІ ступенів, сертифікований тренер школи усного рахунку «Ментальна арифметика», лауреат відзнаки Криворізького міського голови для обдарованих дітей та молоді" у номінації "За наукові досягнення"

Таран Ірина Іванівна
Вчителька початкових класів КЗШ I-III ступенів № 108, авторка наукових статей з проблем НУШ

Цільова аудиторія

Вчителі початкових класів, класні керівники, адміністрація освітніх закладів, батьки і всі хто цікавиться питаннями освіти для сталого розвитку та роботою початкової школи в рамкам НУШ

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

За проходження курсу видається електронний сертифікат

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

У першому модулі розкрито теоретичні основи реалізації програми «сталого розвитку» з елементами ейдетики в рамках НУШ. Детально описана програма «сталого розвитку» в контексті реформування Нової української школи. Визначено сутність поняття та перспективи використання елементів ейдетики.
У другому розділі окреслено практичні основи реалізації програми «сталого розвитку» в рамках НУШ під час проведення ранкового кола з елементами ейдетики. Описані елементи ейдетики в процесі проведення ранкового кола, як засіб формування ключових компетентностей НУШ в учнів. Представлено систему реалізації програми «Сталого розвитку» в процесі проведення ранкового кола з елементами ейдетики

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

усвідомлення основи екологічного природокористування
володіння умінням впровадження наскрізних змістовних ліній освіти для сталого розвитку
оволодіння методами ейдетики
здатність безпечного та етичного використання засобів інформаційно-комунікаційної компетентності у навчанні

здатність організовувати якісну та ефективну організаційну діяльність в рамках проведення ранкового кола в системі НУШ
психологічна готовність до самоаналізу та рефлексії
особистісно-професійне самовдосконалення

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Теоретичні основи реалізації програми «сталого розвитку» з елементами ейдетики в рамках НУШ

Тема 1.1. Програма «Сталого розвитку» в контексті реформування Нової української школи
Тема 1.2. Ейдетика: сутність, прийоми, техніки
Додаткові матеріали до модуля 1
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Практичні основи реалізації програми «сталого розвитку» в рамках НУШ під час проведення ранкового кола з елементами ейдетики

Тема 2.1. Елементи ейдетики в процесі проведення ранкового кола, як засіб формування ключових компетентностей НУШ в учнів
Тема 2.2. Система реалізації програми «Сталого розвитку» в процесі проведення ранкового кола з елементами ейдетики
Додаткові матеріали до модуля 2
Підсумковий тест до модуля 2