Курс підвищення кваліфікації «Булінг в закладах освіти: що треба знати і що робити?»

Автори курсу

Прахова Тетяна Юліусівна
Вчителька початкових класів КЗШ I-III ступенів № 108, авторка наукових робіт по сталому розвитку

Саюк Тетяна Іванівна
Соціальна педагогиня Криворізької загальноосвітньої школи I-III ступенів № 108

Цільова аудиторія

Вихователі та адміністрація закладів дошкільної освіти, вчителі, класні керівники, адміністрація закладів освіти, психологи, соціальні педагоги, батьки та всі хто прагне краще зрозуміти проблему булінгу в освітньому просторі

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

За проходження курсу видається електронний сертифікат

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

У першому модулі розкрито загальні теоретико-прикладні проблеми пов’язані із питанням булінгу в освітньому середовищі. Визначено витоки проблеми і окреслено механізм поширення цього надміру негативного явища.

У другому розділі акцент зроблено на діагностичних можливостях психологічних методик по вивченню проблеми булінгу в освітньому середовищі. Проаналізовано плюси і мінуси проективних і бланкових методик.

Третій розділ присвячено питанням профілактики та протидії булінгу в освітньому середовищі. Визначено основні інструменти створення безпечного середовища в закладах освіти та окреслено основні напрямки профілактичної роботи по протидії булінгу.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

розвиток емоційного інтелекту, вміння конструктивно керувати емоціями
здатність співпрацювати з іншими людьми, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати дитячі конфлікти
критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію
ініціативність у оцінці можливих ризиків у роботі

системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію і сміливість у висловлюванні власної точки зору
емоційно-етична компетентність
здатність до емпатії, розуміння і співпреживання проблемам дитини

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Проблема булінгу в сучасному освітньому середовищі

Тема 1.1. Витоки проблеми булінгу, його причини, ознаки та види
Тема 1.2. Механізм поширення булінгу в освітньому середовищі
Додаткові матеріали до модуля 1
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Діагностичні можливості психологічних методик у напрямку вивчення наявності булінгу в освітньому середовищі

Тема 2.1. Потенціал проективних методик для діагностики булінгу
Тема 2.2. Аналіз поширених бланкових методик у діагностиці булінгу і пов’язаної з ним потенційної шкоди психологічному здоров’ю учнів
Додаткові матеріали до модуля 2