Курс підвищення кваліфікації «Розвиток критичного мислення старшокласників на уроках англійської мови»

Автор курсу

Шевченко Юлія Володимирівна
Вчителька англійської мови Криворізького науково-технічного металургійного ліцею № 16, авторка наукових публікацій з методики викладання англійської мови

Цільова аудиторія

Вчителі англійської мови та освітяни інших профілів, які цікавляться питанням розвитку критичного мислення старшокласників

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

За проходження курсу видається електронний сертифікат

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

У першому модулі курсу розглядаються загальні особливості формування критичного мислення старшокласників. Здійснюється аналіз дефініцій у висвітленні проблеми критичного мислення в сучасних вітчизняних та зарубіжних наукових дослідженнях. Пояснений принцип впливу інтелектуалізації пізнавальних психічних процесів на розвиток критичного мислення старшокласників у процесі вивчення англійської мови.
У другому розділі розкривається технологія розвитку критичного мислення старшокласників у процесі вивчення англійської мови.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

Мовно-комунікативна компетентність (здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички учнів
Предметно-методична компетентність (здатність до моделювання змісту навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів; здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей)
Інформаційно-цифрова компетентність (здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності; здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі)

Психологічна компетентність (здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
Здоров’язбережувальна компетентність (здатність організовувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу)

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Особливості формування критичного мислення старшокласників на уроках англійської мови

Тема 1.1. Аналіз дефініцій у висвітленні проблеми критичного мислення в сучасних наукових дослідженнях
Тема 1.2. Інтелектуалізація пізнавальних психічних процесів як передумова розвитку критичного мислення старшокласників у процесі вивчення англійської мови
Додаткові матеріали до модуля 1
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Прикладний аспект у процесі розвитку критичного мислення старшокласників на уроках англійської мови

Тема 2.1. Технологія розвитку критичного мислення старшокласників на уроках англійської мови
Тема 2.2. Рекомендації по роботі з учнями раннього юнацького віку у напрямку розвитку критичного мислення
Додаткові матеріали до модуля 2
Підсумковий тест до модуля 2