Курс підвищення кваліфікації «Організаційно-методичні засади освітнього процесу в школі»

Автор курсу

Дрібас Світлана Анатоліївна
кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Цільова аудиторія

Вчителі основної та старшої школи, психологи, соціальні педагоги, батьки, адміністрація та інші учасники освітнього процесу

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

За проходження курсу видається електронний сертифікат

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

Курс спрямований на аналіз організаційних засад освітнього процесу в школі та визначення детермінант успішності та неуспішності управлінської діяльності сучасного вчителя

Перший модуль курсу присвячений аналізу психологічних засад управлінської діяльності в сфері освіти. Розкрито процес управління крізь призму соціальної взаємодії суб’єктів освітнього процесу і визначено особливості власне вчительської управлінської діяльності.

У другому розділі визначені психолого-педагогічні основи управління особистісним розвитком суб’єктів освітнього процесу виходячи із врахування вікових особливостей та рівня самостійності учнів.

Третій розділ присвячено аналізу процесу спілкування та комунікативних вмінь педагогів. Розкрито основні закони спілкування та взаємодії вчителя та інших учасників освітнього процесу.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

оперування ефективними методами інтерактивного навчання
здатність організовувати якісну та ефективну управлінську діяльність в роботі з усіма учасниками освітнього процесу
розвиток комунікативних здібностей, самомотивації та самовдосконалення

здатність створювати позитивний соціально-психологічний клімат для ефективної взаємодії учнів
особистісно-професійне самовдосконалення розвиток компетентностей управління та тайм-менеджменту

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Психологічні засади управлінської діяльності в сфері освіти: теорія і практика

Тема 1.1. Процес управління в контексті соціальної взаємодії суб’єктів освітнього процесу
Тема 1.2. Особливості управлінської діяльності вчителя
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Психолого-педагогічні засади управління особистісним розвитком суб’єктів освітнього процесу

Тема 2.1. Врахування вікових особливостей у процесі особистісного розвитку підлітків та юнаків
Тема 2.2. Вікові особливості емоційної сфери та засоби керування емоційними станами підлітків та юнаків
Тема 2.3. Соціально-психологічні характеристики управління динамічними процесами в класному колективі учнів
Підсумковий тест до модуля 2

Змістовний модуль 3. Процес спілкування та закономірності взаємодії суб’єктів освітнього процесу

Тема 3.1. Комунікативні вміння педагога, які впливають на ефективність педагогічного спілкування
Тема 3.2. Закони спілкування та взаємодії вчителя з іншими учасниками освітнього процесу (адміністрацією, батьками, колегами)
Підсумковий тест до модуля 3