Курс підвищення кваліфікації «Виклики профорієнтаційної діяльності вчителя у несталому освітньому просторі»

Автор курсу

Дрібас Світлана Анатоліївна
кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Колектив експертів

Макаренко Наталія Миколаївна
кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету, медіаторка

Ткаченко Олена Андріївна
кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Халік Олена Олександрівна
кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Токарева Наталя Миколаївна
доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Когут Олександра Олександрівна
доктор психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Філіпенко Оксана Анатоліївна
практичний психолог, керівник об’єднаної спільноти працівників психологічної служби м. Павлограда

Гонтар Дмитро Анатолійович
вчитель історії, правознавства та громадянської освіти Криворізького ліцею № 129, магістрант КДПУ

Горбунов Ростислав Віталійович
студент факультету географії, історії та туризму Криворізького державного педагогічного університету

Цільова аудиторія

Працівники закладів загальної середньої освіти (вчителі, психологи, соціальні педагоги) а також всі ті, хто цікавиться питаннями профорієнтаційної роботи

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

Курс присвячено аналізу особливостей профорієнтаційної роботи в сучасних закладах освіти.

Перший модуль курсу розкриває загальні особливості процесу профорієнтації в сучасних закладах освіти. Тут визначено сутність та стратегії профорієнтаційної роботи вчителя у несталому освітньому просторі. Висвітлено особливості профорієнтації школярів з різними типами особистості. Наведено приклади базового діагностичного інструментарію у профорієнтаційній роботі.

Другий модуль розкриває принципи просвітницької роботи з батьківством та особами, що їх замінюють у форматі побудови стратегії спільної профорієнтаційної роботи школи і сім’ї. У ньому наведено прикладні аспекти в організації профорієнтаційної роботи в школі на прикладі профорієнтаційної гри «Дерево професій» та висвітлено кар’єрні цінності та сенси у роботі вчителя.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

Психологічна компетентність (здатність використовувати стратегії профорієнтаційної роботи з учнями, сприяння розвитку їхньої позитивної самооцінки та я-ідентичності)
Емоційно-етична компетентність (здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття, керувати власними емоційними станами та приймати рішення відносно майбтнього)

Громадянська компетентність (здатність діяти відповідно і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина)
Інформаційно-цифрова компетентність (здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію профорієнтаційного спрямування, оперувати нею у професійній діяльності)

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Профорієнтація: сутність, напрямки, діагностика

Тема 1.1. Вступ до курсу
Тема 1.2. Сутність та стратегіїпрофорієнтаційної роботи вчителя унесталому освітньому просторі
Тема 1.3. Особливості профорієнтаціїшколярів з різними типами особистості
Тема 1.4. Діагностичний інструментарій упрофорієнтаційній роботі вчителя
Методичні матеріали до модуля 1
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Профорієнтаційна діяльність вчителя у системі «дитина-батьки-школа»

Тема 2.1. Просвітницька робота з батьківством та особами, що їх замінюють у форматі побудови стратегії спільної профорієнтаційної роботи школи і сім’ї
Тема 2.2. Прикладні аспекти в організації профорієнтаційної роботи в школі
Тема 2.3. Кар’єрні цінності та сенси у роботі вчителя
Тема 2.4. Приклад профорієнтаційного відео
Методичні матеріали до модуля 2
Підсумковий тест до модуля 2

Змістовний модуль 3. Підсумковий тест до курсу

Підсумковий тест по всій програмі курсу

(натисніть, щоб переглянути промо-відео)

Курс вже відкрито. Проходити можна у будь-який час

Безкоштовним є доступ до матеріалів курсу, підготовлених колективом експертів.

За бажанням ви можете додатково придбати сертифікат про підвищення кваліфікації.

Додати в "Мої курси"

Виклики профорієнтаційної діяльності вчителя у несталому освітньому просторі

Змістовний модуль 1. Профорієнтація: сутність, напрямки, діагностика

Змістовний модуль 2. Профорієнтаційна діяльність вчителя у системі «дитина-батьки-школа»

Змістовний модуль 3. Підсумковий тест до курсу

Емоційний інтелект дитини: що треба знати батькам і вчителям?

Розвиток критичного мислення старшокласників на уроках англійської мови

Психологія спілкування