Курс підвищення кваліфікації «Емоційний інтелект дитини: що треба знати батькам і вчителям?»

Автори курсу

Потомахіна Людмила Анатоліївна
Практична психологиня Криворізької гімназії № 95, переможниця обласного етапу конкурсу «Вчитель року», тренерка курсів «Діалог і педагогіка миру у школах», «Я – моє здоров’я – моє життя», «Кроки до порозуміння»

Дрібас Світлана Анатоліївна
кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри загальної та вікової психології Криворізького державного педагогічного університету

Цільова аудиторія

Вчителі та вихователі закладів освіти різних рівнів, батьки і всі хто цікавиться проблемами емоційного інтелекту

Пропозиція та програма підвищення кваліфікації

Завантажити програму підвищення кваліфікації

Завантажити зразок пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Завантажити шаблон пропозиції до плану підвищення кваліфікації

Центр Прогресивної Освіти «ГЕНЕЗУМ» є суб'єктом підвищення кваліфікації (ФОП «Дрібас В.О.», ЄДРПОУ 3451809212, КВЕД «85.59 Інші види освіти, н. в. і. у.») згідно постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

За проходження курсу видається електронний сертифікат

Початок навчання: сьогодні

Опис курсу

У першому модулі розкриваються теоретичні аспекти вивчення проблеми емоційного інтелекту в ретроспективі. Окреслено сучасні підходи до визначення та класифікації складових елементів емоційного інтелекту.

У другому модулі розкриті психологічні особливості школярів і можливості діагностичних методик по вивченню емоційного інтелекту. Проаналізовано діагностичний інструментарій по вивченню рівнів емоційного інтелекту школярів різних вікових груп.

У третьому модулі розкрито технологію розвитку емоційного інтелекту дитини на різних етапах онтогенезу

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться / набуватимуться

особистісно-професійне самовдосконалення вчителів та вихователів сучасних закладів освіти та закладів дошкільної освіти
керування емоційними станами дітей для оптимізації виховного процесу
психологічна готовність до аналізу рівня емоційного інтелекту дитини

здатність організовувати якісну та ефективну діяльність по організації взаємодії між вчителем (вихователем) та дитиною
коучінгові навички ефективної взаємодії суб’єктів освітнього процесу

Навчальний план курсу

Змістовний модуль 1. Емоційний інтелект дитини: теоретичний аспект

Тема 1.1. Формування концепції емоційного інтелекту: історична ретроспектива
Тема 1.2. Сучасні підходи до визначення та класифікації складових елементів емоційного інтелекту
Додаткові матеріали до модуля 1
Підсумковий тест до модуля 1

Змістовний модуль 2. Емоційний інтелект дитини: діагностичний аспект

Тема 2.1. Психологічні особливості школярів і можливості діагностичних методик по вивченню емоційного інтелекту
Тема 2.2. Діагностичний інструментарій по вивченню рівнів емоційного інтелекту школярів різних вікових груп
Додаткові матеріали до модуля 2
Підсумковий тест до модуля 2

Змістовний модуль 3. Емоційний інтелект дитини: практичний аспект

Тема 3.1. Технологія розвитку емоційного інтелекту дитини на різних етапах онтогенезу
Тема 3.2. Практична площина формування емоційного інтелекту школярів (вправи, техніки, ігри та ін.)
Додаткові матеріали до модуля 3
Підсумковий тест до модуля 3